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园本课程《快乐过大年》主题调查问卷
一年已临近尾声,新年的钟声即将敲响。为了让孩子们在潜移默化中感受传统文化的魅力,尊重优秀民俗瑰宝,我园结合节庆即将开展传统文化主题课程《快乐过大年》的原创主题活动,我们小班组将会通过“大红灯笼高高挂”、“除夕团圆迎新年”、“敲锣打鼓过新年”、“宝宝长大去拜年”四大板块开展活动,旨在引导孩子多维度地了解年文化。为了配合主题开展,请家长朋友回答以下问题:
您觉得过年和平时的生活有多大不同?
有很大不同
有一些不同
没有不同
您认为当前什么习俗最能让您感受到春节的“年味儿”?
包饺子、汤圆,吃年夜饭
放鞭炮
贴对联、窗花、门神,挂灯笼
看春晚
逛庙会
家人团聚,走亲访友
收(发)压岁钱
挤车回家
打麻将、扑克
祭祖
看舞龙舞狮等表演
守岁
其他
都没年味儿
这个年您希望给孩子什么样的文化体验和传承?
    ____________
在《快乐过大年》活动中,结合我们小班3岁左右幼儿的年龄特征,您有好些好的活动资源可以走进我们的课堂?(如:制作糖画、舞龙表演、沪语童谣......)
    ____________
在期末的迎新年庙会中,您有哪些资源可以提供?
风俗礼仪(茶道、)
传统艺术(舞龙舞狮、春联、窗花、毛笔字、折纸、中国结等)
传统语言(各地方言、戏剧等)
民间游戏(滚铁环、踢键子、打陀螺、打弹珠、木棒、跳房子等)
传统特色小吃类(饺子、春卷、年糕、汤团、糖葫芦、地方特产等)
其它 :

园本课程《快乐过大年》主题调查问卷

一年已临近尾声,新年的钟声即将敲响。为了让孩子们在潜移默化中感受传统文化的魅力,尊重优秀民俗瑰宝,我园结合节庆即将开展传统文化主题课程《快乐过大年》的原创主题活动,我们小班组将会通过“大红灯笼高高挂”、“除夕团圆迎新年”、“敲锣打鼓过新年”、“宝宝长大去拜年”四大板块开展活动,旨在引导孩子多维度地了解年文化。为了配合主题开展,请家长朋友回答以下问题:
您觉得过年和平时的生活有多大不同?
有很大不同
有一些不同
没有不同
您认为当前什么习俗最能让您感受到春节的“年味儿”?
包饺子、汤圆,吃年夜饭
放鞭炮
贴对联、窗花、门神,挂灯笼
看春晚
逛庙会
家人团聚,走亲访友
收(发)压岁钱
挤车回家
打麻将、扑克
祭祖
看舞龙舞狮等表演
守岁
其他
都没年味儿
这个年您希望给孩子什么样的文化体验和传承?
    ____________
在《快乐过大年》活动中,结合我们小班3岁左右幼儿的年龄特征,您有好些好的活动资源可以走进我们的课堂?(如:制作糖画、舞龙表演、沪语童谣......)
    ____________
在期末的迎新年庙会中,您有哪些资源可以提供?
风俗礼仪(茶道、)
传统艺术(舞龙舞狮、春联、窗花、毛笔字、折纸、中国结等)
传统语言(各地方言、戏剧等)
民间游戏(滚铁环、踢键子、打陀螺、打弹珠、木棒、跳房子等)
传统特色小吃类(饺子、春卷、年糕、汤团、糖葫芦、地方特产等)
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