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实习护士核心能力的调查
亲爱的同学：
您好，非常感谢您参与实习护士核心能力的调查研究。
临床实习是由课堂 转到临床的第一步，本研究旨在调查实习护士的核心能力及其影响因素。 参与本研究的受益：研究结果将有助于护理院校进一步了解实习护士的核 心能力现状及其影响因素，进而提供针对性的支持策略、改进教学方案，帮助 实习护士提高核心能力，从而更适应临床工作的需要。 您的回答无“对”“错”之分，不涉及课程成绩评价，无参与风险。本研究资料全部用于科学研究，对于调查结果我们将绝对保密。完全遵循自愿原则，您可以随时退出本研究，对您的学习和工作无任何影响， 请安心作答。
本次问卷共5部分，完整填写后提交，会有微信红包随机派送，感谢您的合作!
山东大学齐鲁医院护理部
第二部分 一般自我效能感量表
| 完全正确 | 多数正确 | 有点正确 | 完全不正确 | |
| 1.如果我尽力去做的话，我总是能够解决问题的 | ||||
| 2.即使别人反对我，我仍有办法取得我所要的 | ||||
| 3.对我来说，坚持理想和达成目标是轻而易举的 | ||||
| 4.我自信能有效的应付任何突如其来的事情 | ||||
| 5.以我的才智，我定能应付意料之外的情况 | ||||
| 6.如果我付出必要的努力，我一定能解决大多数的难题 | ||||
| 7.我能冷静的面对困难，因为我信赖自己处理问题的能力 | ||||
| 8.面对一个难题时，我通常能找到几个解决方法 | ||||
| 9.有麻烦的时候，我通常能想到一些应对的方法 | ||||
| 10.无论什么事在我身上发生，我都能应付自如 |
第三部分 护理学生临床实习适应不良量表
| 完全符合 | 比较符合 | 一般 | 不符合 | 完全不符合 | |
| 1.我常常感到自己选错专业，护士工作没有价值 | |||||
| 2.我现在感觉护士工作太辛苦，待遇太低，我对自己前途感到迷茫 | |||||
| 3.实习医院环境不好，影响我的进步 | |||||
| 4.我对自己未来职业没有信心 | |||||
| 5.听到患者抱怨，我感到很烦 | |||||
| 6.几乎每天我都害怕出错 | |||||
| 7.我觉得自己很笨，每次在为患者静脉穿刺时，总是心慌、手抖 | |||||
| 8.近些天来，我有好几次对自己非常失望 | |||||
| 9.我觉得还是在学校时候好 | |||||
| 10.受到批评和指责，心里总是不安 | |||||
| 11.每次面对患者和家属，我常无话可说，感到尴尬 | |||||
| 12.我一进病房感觉很多人在看我，心跳加快 | |||||
| 13.我在工作中遇到问题，我觉得最好不要开口 | |||||
| 14.我时常感到人们对我不友好，常感到孤独和苦闷 | |||||
| 15.我觉得带教老师不理解、不同情我 | |||||
| 16.我对带教老师敬而远之 | |||||
| 17.我很少主动回答问题 | |||||
| 18.走进病房后，我经常害怕感染上细菌和疾病 | |||||
| 19.每到新环境，我不太容易与人接近 | |||||
| 20.实习以来，我觉得生活节奏快，我没有合理规划时间 | |||||
| 21.实习以来，我很少自觉地看书 | |||||
| 22.我的操作仍不熟练，对自己能力没有把握 | |||||
| 23.我很少把临床中一些问题和课堂上学到的知识结合起来 | |||||
| 24.业余时间，很少主动联系操作 | |||||
| 25.我护理患者很机械，没有真正关心他们 | |||||
| 26.我近期记忆力似乎下降，脑子不灵活 | |||||
| 27.我近期睡眠情况不如从前 | |||||
| 28.我时常感到精神不振、疲惫发力 |
第四部分 自主学习准备度量表
| 非常同意 | 同意 | 不一定 | 不同意 | 非常不同意 | |
| 1.我很好地管理时间 | |||||
| 2.我学习很有自律性 | |||||
| 3.我学习组织有序 | |||||
| 4.我制定严格的时间表 | |||||
| 5.我有很好的自我管理能力 | |||||
| 6.我讲究学习方法 | |||||
| 7.我有系统地进行学习 | |||||
| 8.我安排专门的学习时间 | |||||
| 9.遇到问题要解决时，我制定解决计划 | |||||
| 10.我学习为重 | |||||
| 11.我追求自主学习 | |||||
| 12.我喜欢计划自己的学习 | |||||
| 13.我对自己搜寻信息的能力很自信 | |||||
| 14.我想要学习新知识 | |||||
| 15.我喜欢学习新知识 | |||||
| 16.我有学习的需要 | |||||
| 17.我喜欢挑战 | |||||
| 18.我喜欢学习 | |||||
| 19.我评判性地评价新观点 | |||||
| 20.在决定前我喜欢搜集相关资料 | |||||
| 21.我喜欢评价自己所做的事情 | |||||
| 22.我开放的接受新观点 | |||||
| 23.我在失败中学习，吸取教训 | |||||
| 24.我需要知道事情的缘由 | |||||
| 25.当遇到自己解决不了的问题时，我会寻求帮助 | |||||
| 26.我喜欢确立自己的目标 | |||||
| 27.我喜欢自己做出决定 | |||||
| 28.我对自己的决定/行为负责 | |||||
| 29.我管理自己的生活 | |||||
| 30.我对自己要求很高 | |||||
| 31.我喜欢制定自己的学习目标 | |||||
| 32.我评价自己的表现 | |||||
| 33.我有逻辑性 | |||||
| 34.我有责任心 | |||||
| 35.我有很高的个人期望 | |||||
| 36.我能关注问题 | |||||
| 37.我意识到自己的不足 | |||||
| 38.我能为自己找到信息 | |||||
| 39.我对自己的能力高度自信 | |||||
| 40.我喜欢对自己的表现制定评价标准 |
第五部分 核心能力量表
| 没有能力 | 有点能力 | 有些能力 | 有足够能力 | 很有能力 | |
| 1.在紧急情况下，能分析确定出首要危机 | |||||
| 2.提供多元化护理服务 | |||||
| 3.仔细检测和记录病人的病情进展 | |||||
| 4.书面表达条理清楚，文字恰当 | |||||
| 5.对家属提供情感上的支持 | |||||
| 6.明确专业组织（如护理学会等）的作用，并积极参与 | |||||
| 7.综合分析多种来源的资料 | |||||
| 8.随时向病人提供健康教育 | |||||
| 9.全面评估护理服务对象的身、心、社会及精神方面的健康状态 | |||||
| 10.根据法律要求和组织机构政策开展护理实践活动 | |||||
| 11. 依据护理实践法律条文履行护理职责 | |||||
| 12.根据第一和第二手资料制定护理计划 | |||||
| 13.确认和理解他人的优缺点 | |||||
| 14.协调护理与相关人员（病人/家属、医生、卫生技术人员等）之间的关系 | |||||
| 15.按照护理计划实施精神、安全、全面和有效的护理 | |||||
| 16.用多种方法查找相关研究资料 | |||||
| 17.拟定适当的新入职护士的职前培训计划 | |||||
| 18.根据他人行动适当调整个人行动 | |||||
| 19.发挥带教老师作用协助新入职护士适应新的工作环境 | |||||
| 20.鼓励病人及家属参与制定和执行护理计划 | |||||
| 21.试图寻找多种方法来解决问题 | |||||
| 22.以建设性的态度表达不同意见 | |||||
| 23.为满足病人的需要与建设队伍中的其他人员进行协调和合作 | |||||
| 24.合理利用先进的设施改进护理服务 | |||||
| 25.对自己的工作负责任 | |||||
| 26.意识到自己的长处和局限性 | |||||
| 27.确定病人最迫切的需求并将其纳入护理计划中 | |||||
| 28.认同他人的付出和所取的成绩 | |||||
| 29.了解有关医疗卫生系统的新动态和信息 | |||||
| 30.清楚的口头表达事实、思想观点和想法 | |||||
| 31.维护病人或群体的权利 | |||||
| 32.接受并采纳建设的批评和建议 | |||||
| 33.根据对他人能力的评估而委任相应的任务 | |||||
| 34.以信守诺言、敢于承担责任的行为与他人建立相互信任的关系 | |||||
| 35.认可个人或群体信仰和文化习俗差异 | |||||
| 36.重要事情行动之前获得集体赞同 | |||||
| 37.尊重病人或委托人的隐私权 | |||||
| 38.准备评价各项护理的有效性 | |||||
| 39.工作中创造团队合作气氛 | |||||
| 40.采用合适的病人及家属教育策略 | |||||
| 41.指导新入职护士满足其个人及专业发展需求 | |||||
| 42.协助临床研究资料收集 | |||||
| 43.促进同事间的合作与信任并坦率交换个人思想 | |||||
| 44.保证各种文字或非文字医疗、护理信息的机密性和安全性 | |||||
| 45.监督并报告医疗、护理实践的渎职行为 | |||||
| 46.确定他人的学习需求（包括病人、家属和新入职护士） | |||||
| 47.做出有根据和经过良好判断的临床决定 | |||||
| 48.以积极的方式解决矛盾冲突 | |||||
| 49.在护理实践中尊重服务对象的自我选择和决定的权利 | |||||
| 50.将相关的研究结果运用于护理实践 |
接上 核心能力量表
| 没有能力 | 有点能力 | 有些能力 | 有足够能力 | 很有能力 | |
| 51.在护理实践中能以科学知识原则为依据做出决定 | |||||
| 52.把握个人及专业发展的学习机会以提升个人能力 | |||||
| 53.明确自己的学习需求 | |||||
| 54.需要时，表现出乐意分担他人工作负担的愿望 | |||||
| 55.展现出个人发展方向 |
性别
学历
喜爱护理事业
打算毕业后从事临床护理工作
对就业前景的态度
单选题
