【20170307】青禾计划-成师之路幼教

幼儿发展评价的方法不包括( )

参考答案：C【解析】幼儿发展评价常用到的方法有作品分析法、谈话法、家长评价法，故选项为C。【拓展】教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。评价应自然地伴随着整个教育过程进行。综合采用观察、谈话、作品分析等多种方法。幼儿的行为表现和发展变化具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。

健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

参考答案：C【解析】《纲要》健康领域指导要点提出健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等，故选项为C。【拓展】幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。

医学专家在联合国世界卫生组织的宪章中写下健康的定义是在( )年

参考答案：B 【解析】1947年联合国世界卫生组织宪章中对健康的定义有了新的确认【拓展】认为现代人的健康应包括身体健康、心理健康、社会适应。只有具备以上三部分的健康才能定义为一个合格的健康者。

20世纪90年代，世界卫生组织为健康注入新的内涵，将( )纳入其中。

参考答案：A 【解析】1947年联合国世界卫生组织宪章中对健康的定义有了新的确认，认为现代人的健康应包括身体健康、心理健康、社会适应。只有具备以上三部分的健康才能定义为一个合格的健康者【拓展】学前儿童健康教育是根据学前儿童身心发展的特点，提高学前儿童的健康认识，改善学前儿童的健康态度，培养学前儿童的健康行为，是保持和促进学前儿童健康的系统的教育活动它的关键是使学前儿童形成健康的行为。

从20世纪70年代末开始开始，造成儿童死亡的第一位原因是( )

参考答案：B 【解析】从健康一词被提及开始，对于健康的定义，一直有不同的观点，直到1947年联合国卫生组织通过宪章的形式，才确定下健康的定义是身体健康，心理健康以及社会适应，而对幼儿的健康造成的危害原因有多方面，有疾病、家庭虐待、自然灾害及意外事故，自20世纪70年代末起，由于医疗条件以及幼儿权利法规的完善，疾病和家庭虐待以及自然灾害对幼儿健康的危害因素逐年降低，新出现的危害幼儿健康的第一凶手即意外事故，故本题选B。 【拓展】学前儿童健康教育的目标实质上是对幼儿在幼儿园学习期间在身体素质、自我保健能力等方面应达到的水平的预想，是对幼儿在健康教育中应获得的发展效益的规定。《纲要》明确提出了幼儿园健康领域的总目标为以下四条：1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

幼儿的身心发展的具体内容和教育活动为主的评价属于( )

参考答案：C 【解析】幼儿的身心发展的具体内容和教育活动为主的评价主要是采用微观评价。【拓展】关于幼儿身心发展及教育活动内容的评价方式很多，其中有按功能和时间来划分的评价：诊断性评价、形成性评价、总结性评价；按方式来划分：质性评价、量化评价；按评价的参照体系来划分：相对评价、绝对评价、个体内差异评价；以上评价多属于微观评价。

教育者按照一定的指标，对自己的健康教育工作作出的价值判断属于( )

参考答案：A 【解析】自身对自己的健康进行的评价属于自我评价；所以本题选项正确答案为A。【拓展】定量评价是指通过数据分析来检测自己的健康状况；他人评价是指通过他人的测评或者观察对自身健康情况的一个分析；宏观评价只从一个具体的高度来分析多数人的一个健康水平

幼儿园健康教育评价根据( )可以分为相对评价，绝对评价和内差异评价。

参考答案：B【解析】按评价的基准及参照体系来划分：相对评价、绝对评价、个体内差异评价【拓展】关于幼儿身心发展及教育活动内容的评价方式很多，其中有按功能和时间来划分的评价：诊断性评价、形成性评价、总结性评价；按方式来划分：质性评价、量化评价；

个人信息（用于评比每周图书奖励以及冲刺班奖励）

个人信息