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大学生对马克思主义的认识和信仰调查问卷
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
你现在所在的年级?
大一
大二
大三
大四
你是否看过有关马克思主义的著作?
看过,有感悟
看过,看不到
想看,不知道看什么
不想看,没兴趣
你对马克思主义在中国的发展历程、理论成果等内容?
比较了解
有所了解,但不全面
不太了解
完全不了解
你觉得中国化地马克思主义与我们的关系是?
很遥远,联系不大
与我们毫无关系
联系紧密,很实用,生活总有很多实际的例子
您有信仰吗?
没有
人是要有信仰的,要是可以选择,您愿意信仰什么
马克思主义理论
宗教
金钱万能
享乐主义
个人主义
您认为树立正确的信仰对到学生来说是非常重要吗
不是
没想过
你现在是什么身份?
群众
团员
预备党员
党员
你是否想加入中国共产党?
十分迫切
比较迫切
无所谓
不想加入
你觉得学生党员的入党动机是什么?
信仰共产主义,个人人生追求
愿意更好的为同学服务
把它当成是一种荣誉的标志
为个人发展获取资本
你认为马克思主义?
有说服力,没有过时
没有说服力,已过时
不了解
当今,许多大学生对“马列主义”等指导思想情感冷漠,你认为产生的原因是:
社会主义市场经理条件下,马列主义的指导意义已不重要
人们更多地追求物质生活,忽略精神家园的建设,出现信仰危机
马列主义是空洞的理论,毫无任何实践性,不再信仰马列主义
多元信息、文化、思想的冲击
你主要是通过哪些途径了解马克思主义?
学校开设的课程
报章杂志
电视媒体
其他途径
若非必要,你会主要学习马克思主义吗?
不会
不清楚
你认为你们学校对马克思主义理论教育到位吗?
到位
不到位
勉强可以
你觉得马克思主义理论课怎么样?
不错,会认真听讲
任课教师在教学内容上知识再是照本宣科,没有是对课本有深度发散性讲解,很无聊
马克思理论教师素质不错,做到了”见闻广博、风趣幽默、深入浅出、循循善诱“
你认为影响马克思主义理论教学效果或导致你学习马克思主义兴趣下降的原因是什么?
理论脱离实际,空话套话多,针对性时效性不强
教师水平差,师资队伍不强
与就业毫无关系,浪费时间
自己本身不感兴趣,学了也是白学
其他
你对马克思主义发展前景的态度如何?
充满信心
比较有信心
一般
不看好
你认为对大学生培养马克思主义信仰的最有效途径是?
思想政治理论课程的教育
党的宣传和其他媒体途径
自身修养的加强
其他途径
你希望自己成为一个马克思主义者吗?
希望
不希望
没想过
您是否读过《共产党宣言》?
读过
没读过,但是听说过
没读过,完全没听说过
您觉得对如今的中国来说,马克思主义的用处大吗?
很大
一般
不大
完全没有必要
您知道什么是“中国化的马克思主义”吗?
.知道
知道一点
不知道
中国化的马克思主义包括哪些思想(多选)
毛泽东思想
.邓小平理论
三个代表重要思想
科学发展观
您认为如今马克思主义对中国社会有什么样地影响?
在政治、文化、经济等各个方面都有影响
影响不大,只在位数不多的几个方面有影响
完全没有影响
您觉得,马克思主义能否帮助大学生认识以及解释当今社会的一些现象?
可以
在一些方面可以,但不完全
不可以
您觉得,马克思主义对大学生的成长有意义吗?
有很大的意义
有意义
意义不大
没有任何意义
您觉得,马克思主义在当今社会是否消失了?
你对马克思主义是否了解?
很了解
一般
似懂非懂,模糊
不了解
提到马克思主义,你首先想到了什么?
它是一种信仰
它是一种经实践检验的理论
它还需要不断完善
我国借鉴了马克思主义理论
您看过有关马克思主义的著作吗?
看过,有感悟
看过,看不懂
想看,不知道读看什么
不想看,没兴趣
您最先通过什么途径接触马克思主义的?
理论课堂的学习
家庭或同学的影响
看相关书籍
参加有关活动
新闻媒体的宣传
您认为学习马克思主义方面的知识有多大难度?
很难
一般
很简单
在学习马克思主义方面的知识后您对它的感觉是否有变化?
变成觉得很有意思
变成觉得很没意思
还是感觉很有意思
还是感觉很没意思
你觉得马克思主义对于当代大学生的作用是什么?
武装头脑的必备武器
有助于大学生更深入科学地学习其专业领域学习的内容
有助于大学生培养创新思维、实践能力
觉得大学生的成长不关马克思主义的事
使得自身的发展更切合实际
你认为马克思主义最重要的精神是?
坚持一切从实际出发
一切的理论和奋斗都应该致力于实现最广大人民的根本利益
实现物质财富极大的丰富、人民精神境界极大的提高、每个人自由而全面的发展
随着中国贫富差距的一步步加大,两极分化也越来越严重,你认为中国化的马克思主义能否带领中国走向富强,进入社会主义?
目前的两极分化只是暂时的,随着中国的不断发展,诸如此类问题都必将得到解决
随着两极分化的加剧,权利与金钱逐步完全掌握在富人的手中,对中国特色社会主义的未来表示怀疑
这些和我关系不大,表示不关心
马克思主义的内容涵盖了哪些?
政治
经济
文化
军事
历史
人类社会发展与自然界的关系
马克思主义的三大理论来源不包括?
德国古典哲学
英法空想社会主义
法国复辟时代历史学
英国古典政治经济学
如何评价当前学校的马克思主义教育?
形式多样,充分发挥了作业,对学生有很大影响
内容重要,但形式与风格陈旧,作用越来越小
内容与学生需要存在偏差,大道理太多,一般不大接受
理论深入,但不生动,印象不深刻
你今后是否会对马克思主义继续加深认识和理解?
不会
看情况
马克思列能主义是否等于马克思主义?
不是
不知道
您是哪类院系学生?
人文
理工
艺术
体育
您对马克思主义的学习是否感兴趣?
很感兴趣
一般
几乎没兴趣
您最先通过什么途径接触马克思主义的?
老师教课
书籍报纸电视等媒体
同学介绍
家人介绍
除了课本,您有阅读过与马克思有关的书籍或其他资料吗?
有,而且很多
有,但是很少
几乎没有
您对马克思主义方面的了解如何?
很了解
比较了解
不了解
您对马克思主义思想的学习持什么态度?
对学习和生活都很有意义的一门学科
没有感觉,只是因为是必修课才学
对学习和生活毫无用处
您觉得怎样的教学方式能让你更好地学习马克思主义这门学科?
老师口述
多媒体资料
与老师的交流
与同学讨论
您觉得您从马克思主义的学习中得到了些什么?(多选)
理论知识
实践方法
世界观,价值观
生活和实践的方法
没有学到什么
您觉得马克思主义对我们大学生的生活有什么作用?
提高我们的思想境界
丰富我们的课余生活
帮助我们分析平常的生活
有助于我们更好地思考问题
有益于我们的学习
没什么帮助
您觉得马克思主义现在对你有什么影响?
帮助更好地学习
有助于思想境界的提升
帮助更好地生活
其他
在您看来现今在大学校园流行的信仰有哪些?
马克思主义
集体主义
功利主义
享乐主义
您对马克思主义的了解程度有多少?
十分了解
不怎么了解
不了解
你对马克思主义发展前途的态度如何?
充满信心
比较有信心
一般
不看好
您对马克思主义了解途径是什么?(多选)
马克思主义基本原理课、党课或团课
阅读报刊杂志
网络、电视
讲座
相关著作
以下马克思主义传播的主要渠道,如果按接受效果进行排序,您认为前三项是哪几个?
理论课堂
团学组织
家庭教育
同学影响
新闻媒体
网络论坛
社会实践
促使您了解马克思主义的最主要原因是什么?
它对社会建设具有重大的指导意义
学校课程与考试的需要
入党与未来就业的需要
掌握一种科学的世界观与思维方式
您的马克思主义理论课的到课情况怎么样?
按时到课,从不缺课
要交作业的时候才去
不感兴趣,几乎不去
上一半就走
你觉得马克思理论课怎么样?
不错,会认真听讲
任课教师在教学内容上只是再是照本宣科,没有是“对课本有深度发散性讲解,很无聊
马克思理论课教师素质不错,做到了“见闻广博、风趣幽默、深入浅出、循循善诱
您学习马克思主义中国化理论成果的态度?
热情主动
被动
厌恶
马克思主义中国化是否是对马克思主义的继承与发展?
马克思主义中国化是否是对马克思主义的背离与修正
马克思主义中国化是对马克思主义的继承与发展
马克思主义中国化与马克思主义毫无关系
您对马克思主义的评价是什么?
是思想指导和行动指南
只是一门学科
没有说服力,已经过时
没有太多的认识
您觉得高校以马克思主义为核心的思想政治教育是否达到了教育的效果?
达到了
部分达到
没有达到
.如果你不能接受“中国特色社会主义理论体系”,你有可能接受以下哪些理论?(多选)
马克思、恩格斯原创理论
列宁理论
毛泽东思
民主社会主义理论
资本主义理论
其它(请填写一个或多个)
您的性别是
您所学的专业属
理工类
文史类
经管类
艺术类
您目前所在的年级是
大一
大二
大三
大四
.您的政治面貌是
中共党员或预备党员
其他
共青团员
群众
入党积极分子
您来自________
直辖市或省会城市
地级市、县级市或县城
农村
.你是否想加入中国共产党?
十分迫切
比较迫切
无所谓
不想加入
你觉得学生党员的入党动机是什么?
信仰共产主义,个人人生追求
把它当成是一种荣誉的标志
愿意更好地为同学服务
为个人发展获取资本
您对马克思主义的学习是否感兴趣?
很感兴趣
一般
不感兴趣
您看过有关马克思主义的著作吗?
看过有感悟
看过,,看不懂
想读,不知读什么
不想读,没兴趣
您学马克思主义的动力是什么?
个人兴趣
为修学分
学习对时间有所帮助
其他
对于马克思主义,你的看法是()
是一种科学的理论,能够鞭策一个人树立正确的人生观和价值观
科学的,但是太枯燥、太深奥,难以理解。即使学习了也是有深不可测的感觉
是一种伪科学的理论,虚无缥缈,不值得信任
您感觉马克思主义在我国发展中的重要性()
很重要
一般重要
不重要
您希望从马克思理论的学习中获得哪方面的收益?
学习或理论水平
生活或者人际交往
世界观,价值观
您觉得中国化的马克思主义和我们的关系是?
很遥远很陌生,联系不大
与我们毫无关系
联系紧密,很实用,生活中有很多实例
不知道
当今,许多大学生对“马列主义”等指导思想情感淡漠,你认为产生的原因是
社会主义市场经济条件下,马列主义的指导意义已不重要
人们更多的追求物质生活,忽略精神家园的建设,出现信仰危机
马列主义是空洞的理论,毫无任何实践性,不再信仰马列主义
多元信息、文化、思想的冲击
感觉学习马克思主义对您有多大帮助?
很大帮助
有一定帮助
很少帮助
基本没有
(多选题)你了解马克思主义的主要渠道是()
理论课堂的学习
家庭或同学的影响
党团课培训
新闻媒体的宣传
通过社会实践
(多选题)你所认识的马克思主义是一种()
政治经济学
哲学思想体系
世界观、人生观、价值观的总和
具有科学性、预见性、指导性、实践性的理论
大而空的理论,离生活实践比较遥远
( 多选题 )你认为影响马克思主义理论教学效果或导致你学习马克思主义兴趣下降的原因是
理论脱离现实,空话套话太多,针对时效性不强
教师水平差,师资力量不强
与就业毫无关系,浪费时间
自己本身不感兴趣,学了也是白学
其他
(多选题) 你认为马原课以怎样的教学方式才能引发.同学们的兴趣?□多联系实际
视频教学
老师幽默、浅显易懂的
多些自由讨论
其他

大学生对马克思主义的认识和信仰调查问卷

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
你现在所在的年级?
大一
大二
大三
大四
你是否看过有关马克思主义的著作?
看过,有感悟
看过,看不到
想看,不知道看什么
不想看,没兴趣
你对马克思主义在中国的发展历程、理论成果等内容?
比较了解
有所了解,但不全面
不太了解
完全不了解
你觉得中国化地马克思主义与我们的关系是?
很遥远,联系不大
与我们毫无关系
联系紧密,很实用,生活总有很多实际的例子
您有信仰吗?
没有
人是要有信仰的,要是可以选择,您愿意信仰什么
马克思主义理论
宗教
金钱万能
享乐主义
个人主义
您认为树立正确的信仰对到学生来说是非常重要吗
不是
没想过
你现在是什么身份?
群众
团员
预备党员
党员
你是否想加入中国共产党?
十分迫切
比较迫切
无所谓
不想加入
你觉得学生党员的入党动机是什么?
信仰共产主义,个人人生追求
愿意更好的为同学服务
把它当成是一种荣誉的标志
为个人发展获取资本
你认为马克思主义?
有说服力,没有过时
没有说服力,已过时
不了解
当今,许多大学生对“马列主义”等指导思想情感冷漠,你认为产生的原因是:
社会主义市场经理条件下,马列主义的指导意义已不重要
人们更多地追求物质生活,忽略精神家园的建设,出现信仰危机
马列主义是空洞的理论,毫无任何实践性,不再信仰马列主义
多元信息、文化、思想的冲击
你主要是通过哪些途径了解马克思主义?
学校开设的课程
报章杂志
电视媒体
其他途径
若非必要,你会主要学习马克思主义吗?
不会
不清楚
你认为你们学校对马克思主义理论教育到位吗?
到位
不到位
勉强可以
你觉得马克思主义理论课怎么样?
不错,会认真听讲
任课教师在教学内容上知识再是照本宣科,没有是对课本有深度发散性讲解,很无聊
马克思理论教师素质不错,做到了”见闻广博、风趣幽默、深入浅出、循循善诱“
你认为影响马克思主义理论教学效果或导致你学习马克思主义兴趣下降的原因是什么?
理论脱离实际,空话套话多,针对性时效性不强
教师水平差,师资队伍不强
与就业毫无关系,浪费时间
自己本身不感兴趣,学了也是白学
其他
你对马克思主义发展前景的态度如何?
充满信心
比较有信心
一般
不看好
你认为对大学生培养马克思主义信仰的最有效途径是?
思想政治理论课程的教育
党的宣传和其他媒体途径
自身修养的加强
其他途径
你希望自己成为一个马克思主义者吗?
希望
不希望
没想过
您是否读过《共产党宣言》?
读过
没读过,但是听说过
没读过,完全没听说过
您觉得对如今的中国来说,马克思主义的用处大吗?
很大
一般
不大
完全没有必要
您知道什么是“中国化的马克思主义”吗?
.知道
知道一点
不知道
中国化的马克思主义包括哪些思想(多选)
毛泽东思想
.邓小平理论
三个代表重要思想
科学发展观
您认为如今马克思主义对中国社会有什么样地影响?
在政治、文化、经济等各个方面都有影响
影响不大,只在位数不多的几个方面有影响
完全没有影响
您觉得,马克思主义能否帮助大学生认识以及解释当今社会的一些现象?
可以
在一些方面可以,但不完全
不可以
您觉得,马克思主义对大学生的成长有意义吗?
有很大的意义
有意义
意义不大
没有任何意义
您觉得,马克思主义在当今社会是否消失了?
你对马克思主义是否了解?
很了解
一般
似懂非懂,模糊
不了解
提到马克思主义,你首先想到了什么?
它是一种信仰
它是一种经实践检验的理论
它还需要不断完善
我国借鉴了马克思主义理论
您看过有关马克思主义的著作吗?
看过,有感悟
看过,看不懂
想看,不知道读看什么
不想看,没兴趣
您最先通过什么途径接触马克思主义的?
理论课堂的学习
家庭或同学的影响
看相关书籍
参加有关活动
新闻媒体的宣传
您认为学习马克思主义方面的知识有多大难度?
很难
一般
很简单
在学习马克思主义方面的知识后您对它的感觉是否有变化?
变成觉得很有意思
变成觉得很没意思
还是感觉很有意思
还是感觉很没意思
你觉得马克思主义对于当代大学生的作用是什么?
武装头脑的必备武器
有助于大学生更深入科学地学习其专业领域学习的内容
有助于大学生培养创新思维、实践能力
觉得大学生的成长不关马克思主义的事
使得自身的发展更切合实际
你认为马克思主义最重要的精神是?
坚持一切从实际出发
一切的理论和奋斗都应该致力于实现最广大人民的根本利益
实现物质财富极大的丰富、人民精神境界极大的提高、每个人自由而全面的发展
随着中国贫富差距的一步步加大,两极分化也越来越严重,你认为中国化的马克思主义能否带领中国走向富强,进入社会主义?
目前的两极分化只是暂时的,随着中国的不断发展,诸如此类问题都必将得到解决
随着两极分化的加剧,权利与金钱逐步完全掌握在富人的手中,对中国特色社会主义的未来表示怀疑
这些和我关系不大,表示不关心
马克思主义的内容涵盖了哪些?
政治
经济
文化
军事
历史
人类社会发展与自然界的关系
马克思主义的三大理论来源不包括?
德国古典哲学
英法空想社会主义
法国复辟时代历史学
英国古典政治经济学
如何评价当前学校的马克思主义教育?
形式多样,充分发挥了作业,对学生有很大影响
内容重要,但形式与风格陈旧,作用越来越小
内容与学生需要存在偏差,大道理太多,一般不大接受
理论深入,但不生动,印象不深刻
你今后是否会对马克思主义继续加深认识和理解?
不会
看情况
马克思列能主义是否等于马克思主义?
不是
不知道
您是哪类院系学生?
人文
理工
艺术
体育
您对马克思主义的学习是否感兴趣?
很感兴趣
一般
几乎没兴趣
您最先通过什么途径接触马克思主义的?
老师教课
书籍报纸电视等媒体
同学介绍
家人介绍
除了课本,您有阅读过与马克思有关的书籍或其他资料吗?
有,而且很多
有,但是很少
几乎没有
您对马克思主义方面的了解如何?
很了解
比较了解
不了解
您对马克思主义思想的学习持什么态度?
对学习和生活都很有意义的一门学科
没有感觉,只是因为是必修课才学
对学习和生活毫无用处
您觉得怎样的教学方式能让你更好地学习马克思主义这门学科?
老师口述
多媒体资料
与老师的交流
与同学讨论
您觉得您从马克思主义的学习中得到了些什么?(多选)
理论知识
实践方法
世界观,价值观
生活和实践的方法
没有学到什么
您觉得马克思主义对我们大学生的生活有什么作用?
提高我们的思想境界
丰富我们的课余生活
帮助我们分析平常的生活
有助于我们更好地思考问题
有益于我们的学习
没什么帮助
您觉得马克思主义现在对你有什么影响?
帮助更好地学习
有助于思想境界的提升
帮助更好地生活
其他
在您看来现今在大学校园流行的信仰有哪些?
马克思主义
集体主义
功利主义
享乐主义
您对马克思主义的了解程度有多少?
十分了解
不怎么了解
不了解
你对马克思主义发展前途的态度如何?
充满信心
比较有信心
一般
不看好
您对马克思主义了解途径是什么?(多选)
马克思主义基本原理课、党课或团课
阅读报刊杂志
网络、电视
讲座
相关著作
以下马克思主义传播的主要渠道,如果按接受效果进行排序,您认为前三项是哪几个?
理论课堂
团学组织
家庭教育
同学影响
新闻媒体
网络论坛
社会实践
促使您了解马克思主义的最主要原因是什么?
它对社会建设具有重大的指导意义
学校课程与考试的需要
入党与未来就业的需要
掌握一种科学的世界观与思维方式
您的马克思主义理论课的到课情况怎么样?
按时到课,从不缺课
要交作业的时候才去
不感兴趣,几乎不去
上一半就走
你觉得马克思理论课怎么样?
不错,会认真听讲
任课教师在教学内容上只是再是照本宣科,没有是“对课本有深度发散性讲解,很无聊
马克思理论课教师素质不错,做到了“见闻广博、风趣幽默、深入浅出、循循善诱
您学习马克思主义中国化理论成果的态度?
热情主动
被动
厌恶
马克思主义中国化是否是对马克思主义的继承与发展?
马克思主义中国化是否是对马克思主义的背离与修正
马克思主义中国化是对马克思主义的继承与发展
马克思主义中国化与马克思主义毫无关系
您对马克思主义的评价是什么?
是思想指导和行动指南
只是一门学科
没有说服力,已经过时
没有太多的认识
您觉得高校以马克思主义为核心的思想政治教育是否达到了教育的效果?
达到了
部分达到
没有达到
.如果你不能接受“中国特色社会主义理论体系”,你有可能接受以下哪些理论?(多选)
马克思、恩格斯原创理论
列宁理论
毛泽东思
民主社会主义理论
资本主义理论
其它(请填写一个或多个)
您的性别是
您所学的专业属
理工类
文史类
经管类
艺术类
您目前所在的年级是
大一
大二
大三
大四
.您的政治面貌是
中共党员或预备党员
其他
共青团员
群众
入党积极分子
您来自________
直辖市或省会城市
地级市、县级市或县城
农村
.你是否想加入中国共产党?
十分迫切
比较迫切
无所谓
不想加入
你觉得学生党员的入党动机是什么?
信仰共产主义,个人人生追求
把它当成是一种荣誉的标志
愿意更好地为同学服务
为个人发展获取资本
您对马克思主义的学习是否感兴趣?
很感兴趣
一般
不感兴趣
您看过有关马克思主义的著作吗?
看过有感悟
看过,,看不懂
想读,不知读什么
不想读,没兴趣
您学马克思主义的动力是什么?
个人兴趣
为修学分
学习对时间有所帮助
其他
对于马克思主义,你的看法是()
是一种科学的理论,能够鞭策一个人树立正确的人生观和价值观
科学的,但是太枯燥、太深奥,难以理解。即使学习了也是有深不可测的感觉
是一种伪科学的理论,虚无缥缈,不值得信任
您感觉马克思主义在我国发展中的重要性()
很重要
一般重要
不重要
您希望从马克思理论的学习中获得哪方面的收益?
学习或理论水平
生活或者人际交往
世界观,价值观
您觉得中国化的马克思主义和我们的关系是?
很遥远很陌生,联系不大
与我们毫无关系
联系紧密,很实用,生活中有很多实例
不知道
当今,许多大学生对“马列主义”等指导思想情感淡漠,你认为产生的原因是
社会主义市场经济条件下,马列主义的指导意义已不重要
人们更多的追求物质生活,忽略精神家园的建设,出现信仰危机
马列主义是空洞的理论,毫无任何实践性,不再信仰马列主义
多元信息、文化、思想的冲击
感觉学习马克思主义对您有多大帮助?
很大帮助
有一定帮助
很少帮助
基本没有
(多选题)你了解马克思主义的主要渠道是()
理论课堂的学习
家庭或同学的影响
党团课培训
新闻媒体的宣传
通过社会实践
(多选题)你所认识的马克思主义是一种()
政治经济学
哲学思想体系
世界观、人生观、价值观的总和
具有科学性、预见性、指导性、实践性的理论
大而空的理论,离生活实践比较遥远
( 多选题 )你认为影响马克思主义理论教学效果或导致你学习马克思主义兴趣下降的原因是
理论脱离现实,空话套话太多,针对时效性不强
教师水平差,师资力量不强
与就业毫无关系,浪费时间
自己本身不感兴趣,学了也是白学
其他
(多选题) 你认为马原课以怎样的教学方式才能引发.同学们的兴趣?□多联系实际
视频教学
老师幽默、浅显易懂的
多些自由讨论
其他
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