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临床药师培训教学调查表
亲爱的学员：首先祝贺您完成一年培训顺利通过结业考核！为持续改进我们的教学工作，请小伙伴抽时间根据自己真实感受填写本问卷（调查采用匿名方式），您的建议将是我们最大的动力，感谢您的支持与配合！ 温馨提示：电脑版会更清晰
您认为我们基地的培训是以下哪种方式
对临床实践中轮转科室的类别和时间安排：（后面空格请填具体问题或您的建议）
由带教药师带领开展药学查房，你希望每周多少次
带教药师对学员的指导情况
| 常规进行 | 偶尔进行 | 几乎没有或很少进行 | |
| 在药学查房前就如何做好查房前准备工作对学员进行指导 | |||
| 就如何评估用药方案与制定药学监护计划对学员进行指导 | |||
| 就如何对患者提供出院带药指导对学员进行指导 | |||
| 为学员遴选适合进行各个教学环节的病例 |
在每周例会（病例讨论、文献阅读等）讨论时学员参与热情不高，您认为出现上述情况的影响因素是：（对所选项的重要性排序，“1”为最重要，依次递减，“6”为最不重要）
以下教学环节对您专业能力提高的帮助：
| 收获大 | 有收获 | 收获不大 | |
| 医学查房 | |||
| 药学查房 | |||
| 每周例会 | |||
| 医疗文书书写及老师批改 | |||
| 参与会诊 | |||
| 临床科室病例讨论 | |||
| 带教药师在临床专科药学服务，如审核医嘱、与医护沟通、患者教育、床边教学等 | |||
| 考核（中期、理论、结业等） | |||
| 其它，如处方点评、继续教育培训班等 |
如果给本次培训打分，1分最低，10分最高，你会打多少分？
您对带教药师评分，1分最低，10分最高
| 总体满意度 | 专业技术能力 | 带教能力 | 师生互动 | |
| 杨蕾 | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ |
| 陈丽金 | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ |
| 唐波 | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ |
| 卢钧雄 | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ |
您对带教药师的优缺点评价：
| 教学优点 | 需要完善的地方 | |
| 杨蕾 | ____________ | ____________ |
| 陈丽金 | ____________ | ____________ |
| 唐波 | ____________ | ____________ |
| 卢钧雄 | ____________ | ____________ |
参加临床药师培训对您的帮助有：
| 收获大 | 有收获 | 没有收获 | |
| 强化临床医学知识 | |||
| 提高与医师、护师交流能力 | |||
| 提高与患者交流能力 | |||
| 强化药学知识 | |||
| 临床思维培养 | |||
| 提高临床使用药品能力 | |||
| 提高医疗文书书写能力 | |||
| 提高信息收集整理能力 | |||
| 培养在临床实践中学习的能力 |
你对基地教学管理中有哪些意见、建议和要求（如入科教育、考勤管理、轮科安排、临床带教、理论考核、中期考核、结业考核的安排、题目难度、知识点覆盖面、病例讨论的数量、频率、对专业能力提高情况等等）？
