授课教师评教表7.8
老师的课堂语言
普通话标准清晰形象生动
普通话较标准声音洪亮
不讲普通话，用方言教学
解答学生的疑难问题
思路清晰，循序渐进，引导学生解决问题
不分析只讲答案
解答含糊不清
教师设计的课堂练习
数量和难度都适当
难度适中，题目很少
数量适中，难度过大
难度大，数量多
教师上课时
课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚
老师能讲清楚，但同学兴趣不大
课堂气氛沉闷，有打瞌睡现象
教学模式
经常提出问题，组织学生讨论
偶尔提出问题，提问个别学生
基本上不提问题，一讲到底
学法指导方面
能组织学生共同探索解题途径，重视总结解题方法
善于启发引导教给学生解题方法
很少组织同学分析解题思路，经常给同学总结解题方法
不重视解题方法的总结
对教师课堂教学总体
好极了，听该老师的课是一种享受
讲解清楚明了，愿意听
有时听不懂或跟不上
