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关于高中与大学的英语学习衔接问题研究

亲爱的同学:

  您好!

我们是中南财经政法大学在校学生,为了了解高中与大学英语学习的衔接情况和大学生英语学习现状,我们特展开了这项调查。经过严格科学的抽样,我们挑选了一部分学生作为代表,您是其中的一位。本次调查以匿名形式进行,并且根据国家统计法,我们将对统计资料保密,所有个人资料均以统计方式出现。答案无正错之分,希望您如实反映您的实际情况,在合适的答案序号上进行填写。由衷感谢您的支持与合作!

Q1:1.您所在的学校是
武汉大学
华中科技大学
中南财经政法大学
武汉理工大学
华中师范大学
中国地质大学
华中农业大学
Q2:2.您所在的年级是
2010
2011
2012
其他
Q3:3.你所在的专业是
英语专业
非英语专业
Q4:4.相比与高中,你在大学的目标
更加明确
还好
没有高中明确了
Q5:5.您在大学课堂上,课堂内容的讲解可以听得懂吗?
大部分都懂,高中有基础
基本听懂
很多不懂
完全听不懂,高中没学过
Q6:6.相比于高中,您在大学课堂上是否认真?
更加认真
差不多
没有以前认真了
Q7:7.如果大学英语课堂上,觉得有困难,那是因为
生词多,难以理解
听力,老师语速快或是高中听力训练较少
语法结构
写作困难
阅读读不懂
口语差,不愿开口
Q8:8.您大学学习英语的动机是
获得各类英语证书考试,为就业做准备
自身对英语感兴趣
不喜欢英语,但由于课程安排不得不学
考试升学,增加考研留学工作筹码
其他
Q9:9.相比于高中,你觉得大学应学学习的氛围____浓厚
更加
差不多
没有高中
Q10:10下面哪句话比较适当地描述您高中语学习状态_
英语学习是一种享受
英语学习是一种任务
学习英语很痛苦压力太大
没什么特别的感觉
Q11:11下面哪句话比较适当地描述您大学英语学习状态
英语学习是一种享受
英语学习是一种任务
学习英语很痛苦压力太大
没什么特别的感觉
Q12:12 您认为高中的外语学习主要依靠
教师的辅导和讲解
做大量习题
自主学习为主,教师讲解为辅
参加各类英语竞赛等课外活动
其他
Q13:13.您认为大学的外语学习主要依靠
教师的辅导和讲解
做大量习题
自主学习为主,教师讲解为辅
参加各类英语竞赛等课外活动
其他
Q14:14.您高中学校对英语教学的重视程度
.不重视英语教学
仅采用好的师资力量
仅提供好的教学设备
师资力量雄厚,教学设备齐全
其他
Q15:15.您大学学校对英语教学的重视程度
不重视英语教学
仅采用好的师资力量
仅提供好的教学设备
师资力量雄厚,教学设备齐全
其他
Q16: 16 在英语教学设备上,大学的教学设备你觉得适应吗?
大学老师应用多媒体比较多,不适应
难以适应,多媒体或者是活动教室一时难以接受。
还好,基本适应
可以很好地适应
Q17:17.您在高中时英语学习的安排
每天都花费不少时间来预习和复习
按照老师的规定来进行,有相关任务就学习,没有就不学习英语
只有老师上课时才学习英语
Q18:18.您在大学英语学习的安排
每天都花费不少时间来预习和复习
按照老师的规定来进行,有相关任务就学习,没有就不学习英语
只有老师上课时才学习英语
Q19:19.针对老师的上课形式会有
师生互动 小组PPT展示 课堂讨论 试卷练习 老师讲学生听 自习 游戏等
高中
大学
Q20:20.在老师对学生严格的这个方面,你觉得大学比高中
更加严格 差不多 大学没有高中严格
作业布置
作业检查
出勤率
Q21:21.对于高中到大学英语学习的过渡时期,在对老师的适应上,您觉得
难以适应 一般 容易适应 非常容易适应
老师的课堂教学方式
老师教学的内容
老师的管理模式
Q22:22.您学校的英语课程安排(一课时以45分钟为标准)
两课时及以下 四课时 五课时 六课时 六课时以上
大学学校对英语课程一周的课时安排
高中学校对英语课程一周的课时安排
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