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多媒体环境下非英语专业学生英语自主学习情况的调查问卷
各位亲爱的同学:你们好!为了了解多媒体环境下英语学习者的自主学习情况,本人特设计该问卷调查表,希望大家协助完成本次研究。此调查仅用于学术研究,采取匿名答卷形式,大家所提供的任何信息都不会外泄,请放心如实填写。非常感谢你们的配合!
Q1:性别
Q2:年级
大一
大二
大三
大四
Q3:专业
    ____________
Q4:1.每天使用电子设备上网时间
1-3小时
4-7小时
大于8小时
几乎没有
Q5:通常借助何种设备进行网上学习(多选)
电脑
手机
平板电脑
传统媒体(如电视,收音机等)
其他
Q6:用于网上学习的时间占总时间的比例
1/2
1/4-1/2
1/8-1/4
小于1/8
Q7:对于多媒体学习环境的评价(符合情况的在方框中打钩)
资源丰富
网络不稳定
交流方便
伤害眼睛
搜索便捷
容易分心
教学方式丰富
潜在错误学习信息
学习内容更新快
其他
Q8:运用多媒体环境进行英语自主学习的手段(符合你真实情况的在方框中打钩)
英语学习网站
网上词典软件
视频音频资源
CCTV-NEWS
外国FM频道
社交网络(如运用facebook,qq,e-mail等与外国友人进行交流)
美英剧,电影
英文电子期刊,杂志等
英语学习软件(如podcast等)
其他
Q9:对新型媒体环境下自主学习英语的态度
非常同意 同意 不确定 不同意 坚决不同意
1.网络环境下有利于自由安排学习时间和地点
2.网络环境下英语资源比课堂丰富
3.网络环境下多种平台(如QQ,BSB等)有利于英语的自主学习
4.网络环境下的英语自主学习更加灵活
5.网络环境下英语的自主学习值得推广
Q10:对传统媒体环境下自主学习英语的态度
非常同意 同意 不确定 不同意 坚决不同意
1.从来不看电视里的英文频道节目(如CCTV-NEWS)
2.从来不听英文广播
3.看国外电影是因为情节,与学习英语无关
4.传统媒体下学习英语对我没有帮助
5.传统媒体下学习英语应该会被淘汰
Q11:多媒体环境下的自主学习教师角色
非常同意 同意 不确定 不同意 坚决不同意
1.老师可以通过QQ、邮箱等工具为学生答疑是值得推广的互动方式
2.老师应该与学生共享更多的学习资源
3.老师应在课后的自主学习中起到监督的作用
4.在网络自主学习遇到问题时,我会与老师或其他人讨论解决问题的办法
5.多媒体环境下的英语自主学习不需要老师
Q12:英语自主学习动机
非常同意 同意 不确定 不同意 坚决不同意
1.我对英语学习很感兴趣
2.我是为了学习任务而进行课后的自主学习
3.我学英语为了能够欣赏外国电影和歌曲
4.我学英语为了以后能够找到一个好的工作
5.我认为英语学习很重要,对我很有帮助
Q13:多媒体环境下英语自主学习意志控制
非常同意 同意 不确定 不同意 坚决不同意
1.我能主动克服学习困难,并能调节情绪继续学习
2.网络学习过程中会受到游戏娱乐的干扰中断学习
3.我有意识地排除来自其他网页的干扰
4.我能主动克服不利于英语学习的情感因素(焦虑,害羞等)
5.我经常因懒惰或厌烦而放弃学习任务
Q14:多媒体环境下英语自主学习策略使用
非常同意 同意 不确定 不同意 坚决不同意
1.在网上学习英语时,有机会我就使用(如发英文E-mail,写英文帖子)
2.在收看或收听英文节目时,我有模仿别人的语音语调
3.我会在网上做英语方面的练习和测试
4.遇到生词,我会利用网络工具查询(而非纸质字典)
5.发现好的学习材料看不完时,我会保存下来
6.我有浏览国外新闻,国外网站的习惯
7.我会参加网上的一些英语活动
8.网上阅读材料的句子如果太复杂,我分析该句的语法结构
9.我通过上网阅读以巩固在网上所学的词汇
10.在网上阅读遇到生词,我利用上下文或构词法猜测该词的含义
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