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高校教师工作绩效评价调查问卷
尊敬的老师:
      您好!
      本人正在进行《高校教师工作绩效评价问题探究》本科论文的写作,目的是了解高校教师工作绩效评价的现状,更好地设计科学合理的工作绩效评价体系,提高教师工作的满意度。本调查采用匿名的方式,您的答案将是保密的。感谢您在百忙之中支持这项调研工作!                                                                                                      
                                                                                                           陈翠萍          
                                                                                     中央财经大学公共事业管理10 
Q1:您的性别?
Q2:您的职称?
助教
讲师
副教授
教授
Q3:您的年龄?
21-30岁
31-40岁
41-50岁
50岁以上
Q4:您清楚所在高校教师工作绩效评价的内容吗?
非常清楚
比较清楚
不太清楚
不清楚
Q5:您平时花在教学(备课、授课等)的时间占工作时间的多少?
30%以下
30%-50%
50%-70%
70%以上
Q6:您平时花在科研(科研项目、发表文章、专利等)的时间占工作时间的多少?
30%以下
30%-50%
50%-70%
70%以上
Q7:目前您所在高校教师工作绩效评价偏重哪个方面?
教学工作
科研工作
思想道德
社会服务
其他
Q8:您对所在高校教师工作绩效评价在各方面的比重分配是否满意?
满意
较满意
较不满意
不满意
Q9:您认为高校教师工作绩效评价应偏重哪个方面?
教学工作
科研工作
思想道德
社会服务
其他
Q10:您觉得当前的高校教师工作绩效评价对以下哪方面影响最大?
工资
晋升
聘任
其他
Q11:您认为教师工作绩效评价应该与工资、晋升、聘任等人事决定高度相关吗?
Q12:你是否因为当前的工作绩效评价而调整工作重心吗?
Q13:您认为是什么因素影响您选择目前的工作重心?(可多选)
个人专业能力
兴趣爱好
学校政策影响
其他
Q14:您认为当前高校教师工作绩效评价能否有助于提高自己的专业能力?
Q15:您希望通过什么样的方式来提升自己?(可多选)
个人有意识地自我发现,自我提升
学校通过绩效反馈有计划组织培训
同事之间互相督促,共同进步
其他
Q16:比较奖惩性绩效评价模式与教师发展性绩效评价模式,您更希望高校采用哪种评价模式?
奖惩性,与工资、晋升等直接挂钩
发展性,更加注重教师个人发展
奖惩性和发展性相结合,二者有机统一
其他
Q17:您认为高校教师工作绩效评价存在的问题是什么?(可多选)
评价指标不全面,未体现差异性
绩效评价导向不合理
评价存在主观性,流于形式
评价导向与学校定位不统一
缺乏绩效反馈,不能促进教师自我发展
其他
Q18:您认为高校仍然实施现行的绩效评价制度的原因有哪些?(可多选)
教师评价本身有难度,此种制度便于人事管理
高校管理人员缺乏先进的管理技术
受到整个大环境重科研的影响
缺乏完善的制度予以指导
学校自身认知定位不清
Q19:您认为高校教师工作绩效评价的难点体现在哪些方面?(可多选)
绩效评价难以量化
有些任务难以提炼成合理的考核指标
指标的考核内容缺乏可操作性
其他
Q20:您对当前的高校教师工作绩效评价感到满意吗?
满意
较满意
较不满意
不满意
Q21:您对于目前高校教师工作绩效评价有什么其他的看法?有何宝贵意见和建议。
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