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关于国内学校英语教学模式的调查
    同学你好,非常感谢你能抽出宝贵的时间填写本问卷!
    我是修读选修课程:第二语言教学的一名学生;该调查将用于本人的课业论文中,旨在分析国内一般学校普遍使用的英语教学模式及其效果,并从现有的多种第二语言教学模式当中,找出能更好地帮助国内学生学习英语的模式。如果您碰巧对这一话题感兴趣,可以在最后选填的个人邮箱中留下相关信息,本次调查与研究结果将通过邮箱发送给您。
    在填写的过程中,希望您能尽量回忆自己过往的英语课堂上的真实情形(而避免填写common sense),以提高问卷结果的准确度。再次感谢您的帮助!
Q1:* 现在,请您回想在小学~高中阶段中,给你印象最深的英语课堂情形,并如实填写以下内容。
Q2:你觉得老师的一般教学理念是:
使用准确的语法最重要
能够清楚表意即可,语法是次要的
要学会地道的语音语调和表达方式
Q3:老师曾提出“语感”这一概念:
Q4:在解释句子结构与语法现象时,老师更多地强调“语感”这一概念,而非深入分析:
1:非常不赞同→5:非常赞同 ★ ★ ★ ★ ★
Q5:老师曾大量使用视听素材,并要求学生进行反复模仿以达到学习目的,但不(或极少)对其中的句子结构或语法现象进行深入讲解:
Q6:老师曾要求或建议学生自学语法,以腾出课堂时间提升学生的沟通能力:
是这样要求的
有这样建议过
都没有
Q7:在平时的课堂上,如果学生回答问题得不完全正确、但不影响理解的时候,老师更多地选择:
指出并纠正错误
不明确指出有误,但用正确的说法重复一遍学生的答案
忽视,因为这不影响理解
Q8:在公开课上,如果学生回答问题得不完全正确、但不影响理解的时候,老师更多地选择:
指出并纠正错误
不明确指出有误,但用正确的说法重复一遍学生的答案
忽视,因为这不影响理解
Q9:在你的印象中,英语老师在公开课上的教学模式与平时上课截然不同
1:非常不赞同→5:非常赞同 ★ ★ ★ ★ ★
Q10:在公开课上,会比平时更重视沟通技巧的传授(如,老师与学生、学生与学生之间会有更多使用英语进行沟通的机会)
1:非常不赞同→5:非常赞同 ★ ★ ★ ★ ★
Q11:在公开课上,会比平时更重视语法技巧的传授(如,语法知识会比平时上课讲得更为深入仔细)
1:非常不赞同→5:非常赞同 ★ ★ ★ ★ ★
Q12:在公开课上,老师着重传授沟通技巧多于语法技巧
1:非常不赞同→5:非常赞同 ★ ★ ★ ★ ★
Q13:* 以下内容,请基于您上大学以后,对英语学习的理解如实填写:
Q14:您是否UIC的学生?
Q15:您就读的学校?
    ____________
Q16:你觉得大学的英语教学模式和重点与过去(小学~高中)截然不同:
Q17:你是否赞成大学的英语教学应当按英语水平进行分班教学?
赞成
不赞成
Q18:你认为不同水平的班级应当侧重培养不同的能力(听说读写之分):
1:非常不赞同→5:非常赞同 ★ ★ ★ ★ ★
Q19:你认为不同水平的班级的教学内容应当相同,但在要求的严格与否上有所区别:
1:非常不赞同→5:非常赞同 ★ ★ ★ ★ ★
Q20:你认为学习英语,更多地是能帮助你:
满足应试,如果不是学校课程里有绝不会碰
作为学校与工作敲门砖使用,对实际使用与否没有多大考虑
方便在有需要的时候和他人进行沟通
Q21:在英语课中体现何种内容,会让你愿意花更多时间在英语学习上?
不苛求语法,能够表意即可的英语学习
深入细致的语法讲解
地道的语音语调与词句使用方式
Q22:您的性别:
Q23:(选填) 如对调查结果与本课题感兴趣,您可以留下个人email信息:
    ____________
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