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2014学年教师评价表
2014学年教师评价自评
Q1:您的姓名
    ____________
Q2:任教学科
语文
数学
英文
政治
历史
地理
物理
化学
生物
音乐
美术
体育
信息
劳技
心理
Q3:是否担任班主任
Q4:担任班主任班级
高一(01)班
高一(02)班
高一(03)班
高一(04)班
高一(05)班
高一(06)班
高一(07)班
高一(08)班
高一(09)班
高一(10)班
高一(11)班
高一(12)班
高二(01)班
高二(02)班
高二(03)班
高二(04)班
高二(05)班
高二(06)班
高二(07)班
高二(08)班
高二(09)班
高二(10)班
高二(11)班
高二(12)班
高三(01)班
高三(02)班
高三(03)班
高三(04)班
高三(05)班
高三(06)班
高三(07)班
高三(08)班
高三(09)班
高三(10)班
高三(11)班
高三(12)班
Q5:职业道德版块
Q6:教师素质
驾驭基础性课程 ★ ★ ★ ★ ★
开设拓展性课程 ★ ★ ★ ★ ★
指导研究性课程 ★ ★ ★ ★ ★
和同事合作共事 ★ ★ ★ ★ ★
遵守考题保密纪律 ★ ★ ★ ★ ★
关心学生的身心健康 ★ ★ ★ ★ ★
Q7:教师素养补充说明: 尤其关注特殊学生(包括家庭结构残缺、学习有困难、有心理障碍以及外地生和境外生)
    ____________
Q8:工作实效版块
Q9:工作量和进修任务完成情况
每周课时数    ____________
学生课外实践活动    ____________
每学期自觉申报和开设公开课    ____________
学校安排的其他工作    ____________
Q10:工作态度与能力
形象语言得体 ★ ★ ★ ★ ★
认真参加班主任和年级组会议 ★ ★ ★ ★ ★
认真参加备课组活动 ★ ★ ★ ★ ★
课前认真准备教案 ★ ★ ★ ★ ★
课后认真批改学生作业 ★ ★ ★ ★ ★
做好学生行为规范的实施和检查 ★ ★ ★ ★ ★
稳妥处理偶发事件 ★ ★ ★ ★ ★
Q11:班主任工作(非班主任老师不用填写)
重视班干部培养,定期召开干部会议商讨班级工作;重视指导共青团工作,积极向学校和党组织推荐优秀学生和入党积极分子。    ____________
认真填写《上海市学生成长手册》,在全面了解学生的基础上客观、公正、用词恰当地写好评语。    ____________
做好班级板报宣传、体育、卫生、财产保管等工作。    ____________
有目的、有计划地设计与开展班会和主题教育活动,主题突出,针对性强,效果明显。    ____________
认真组织、指导学生参加社区服务,社会调查和学军、学农等社会实践活动,顺利达到预期目的。    ____________
主动加强与本班任课老师、住宿部老师的沟通协调,共同研究学生的思想品德和学习情况,形成合力,促使优良学风和班风的形成。    ____________
精心组织家长会,经常与家长保持联系,交流学生的思想、学习情况、居家表现,探讨教育方法,充分发挥家长的教育作用。    ____________
Q12:工作的计划性与落实情况
个人三年发展规划的制定与调整    ____________
本学年教学工作的自评    ____________
本学年班主任工作的自评(非班主任老师可不填写)    ____________
本学年向科研室递交教案(或教学经验、教育论文)    ____________
班主任带教班级在全校行为规范评比中的情况(非班主任老师可不填写)    ____________
每次考试的实际结果与期望值的偏离程度    ____________
Q13:————发展性指标版块————以下部分请根据实际参与情况填写,若没有相关内容可填写无。
Q14:道德高尚,敬业爱生,热心参与社会公益活动
荣誉嘉奖    ____________
事迹被媒介报道或被上级表扬    ____________
参与社会的慈善事业和志愿者服务等公益活动    ____________
无偿帮助学习或经济有困难的学生    ____________
资助经济有困难的学生    ____________
Q15:创新能力 、一专多能
为学校发展献计献策    ____________
创造性地落实学校提出的教改计划    ____________
编写适合学生学习、体现学校特色的的校本教材    ____________
学科教学与信息技术整合上的成效    ____________
课外活动的特色    ____________
双语或多语教学的特色    ____________
Q16:教学技能竞赛获奖、 课堂教学
教学技能竞赛的名称和成绩等第    ____________
你在课堂上的行为表现    ____________
学生在课堂上的情绪体验、过程参与、知识获得和合作交流    ____________
你的课堂教学模式符合哪些教学规律、有什么推广意义    ____________
你的课堂教学模式被学校同行或专家的认可情况    ____________
Q17:承担课题 、发表论著
本年度被批准立项的课题    ____________
在课题中承担的角色    ____________
课题计划在本年度的完成情况    ____________
课题结题后的获奖情况    ____________
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