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医学院校音乐鉴赏课程教学模式调查问卷(学生卷)---湖南医药学院
欢迎同学们参加本次答题,本问卷作为音乐鉴赏课程考察成绩,请同学务必完成。同时也欢迎其他医学院校学生做此问卷。
Q1:多项填空题
学校    ____________
专业    ____________
是否毕业    ____________
学号    ____________
Q2:单选题在艺术鉴赏课程中,你最喜欢的是哪门课程?(单选)
音乐鉴赏
美术鉴赏
文学鉴赏
语言艺术
其他
Q3:在开设的艺术鉴赏课程中,作为医学生的你们,认为哪些课程有利于医学生提高医学文人素质?(多选)
音乐鉴赏
美术鉴赏
文学鉴赏
语言艺术
其他
Q4:你认为音乐鉴赏课在大学的什么时候开设最合适?
大一
大二
大三
Q5:让你喜欢上音乐鉴赏这门课程的主要原因是(多选)
我是音乐爱好者,音乐基础知识深厚
我对这门学科的学习内容感兴趣,觉得多学有益
上课气氛融洽、教学生动有趣
音乐与医学有密切关系,学习音乐对将来临床医学运用音乐有好处
其他
Q6:作为医学生,你认为音乐鉴赏课程对你们今后医学生涯上有什么帮助?(多选)
纯属于娱乐
调节心情
可以运用在临床,帮助病人恢复康复
学习音乐鉴赏,为将来在临床运用音乐治疗法打好基础
其他
Q7:你认为通过音乐鉴赏能达到的目的是什么?(多选)
提高音乐审美观和审美情趣
激发对音乐的爱好,在紧张的医学课程学习中调节情绪,有利于其他课程的学习
通过音乐实践,培养学生的参入和实践能力
其他
Q8:在音乐鉴赏课程教学方式上,音乐鉴赏课程最有效的教学方式是哪种?(请选择两项)
情境图片视频导入
启发式教学
问题式教学
其他
Q9:在音乐鉴赏课程教学中,你希望哪种模式教学?(单选)
讲座式教学
和其他课程一样实行小班制授课
实践类教学(如编排晚会、参加社会音乐实践活动指导)
慕课形式
其他
Q10:你觉得下列哪种学习音乐鉴赏课程的方式学习效果最好(多选)
听老师讲解
与同学合作学习,小组讨论交流
先独自学习再听老师讲解
先听老师讲解再学习
其他
Q11:在选择医学院校音乐鉴赏课程教学内容,你认为哪些内容有利于医学生人文素质提升?(多选)
音乐理论知识
器乐作品
声乐类艺术歌曲
声乐类民族歌曲
声乐类通俗(流行)歌曲
Q12:在鉴赏完一首音乐作品时,你希望对自己喜欢的作品做到哪个层次的鉴赏?(单选)
感官欣赏
情感欣赏
理智鉴赏
Q13:在音乐鉴赏课程教学中,你希望注重哪种音乐实践体验?(多选)
在课堂中结合医学知识表演音乐节目
观看音乐视频,联系自身经历,说出情感体验
在课后编排音乐节目
其他
Q14:课堂中的艺术实践活动,你喜欢以哪一种方式开展(单选)
小组分工合作
自己独立完成表演
需要教师与你一同参与活动
不敢上台表演
Q15:面对音乐作品的鉴赏,你希望的感知、体验方式是?(单选)
学生会唱(演奏)的,让学生自己演唱(奏)
教师为学生演唱(奏)
看录像片段,欣赏名家的演唱(奏)风格
只需要听音乐,感知音响效果
Q16:你认为音乐鉴赏课老师应采用何种考核方法?(请选两项)
进行随堂考试
纸笔测验
通过观察学生课堂中的表现给予及时评价
撰写音乐论文
以小组形式表演音乐作品打分
其他
Q17:通过音乐鉴赏课程课程的学习,你的最大收获是什么?(不少于50字)
    ____________
Q18:请给音乐鉴赏课程老师提出宝贵意见(包括优点、缺点等)
    ____________
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