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大学英语课堂游戏的利弊分析
欢迎参加本次答题
Q1:性别
Q2:专业
英语专业
非英语专业
Q3:你认为在大学英语课堂上氛围怎么样
很活跃
很沉闷
还可以
Q4:你在英语课堂上参与度高吗
完全与我无关,我只想安静的玩手机
偶尔
会关注老师讲什么但不会互动
认真听讲积极互动
Q5:你认为英语老师教学时,哪一种方法令你听课专注些
自己反复读
只听老师讲
组成兴趣小组,在游戏中练习
对话
Q6:你现在的英语老师经常在课堂上使用游戏吗?
经常使用
有时候用
从来都不用
Q7:你喜欢在英语课上做游戏吗?
非常喜欢
无所谓
不喜欢
很讨厌
Q8:英语课堂上玩游戏时所用语言
英文
中文
中英混杂
Q9:老师讲解规则时难理解吗?
非常难,完全不理解
比较难
一般
不难,容易理解
Q10:玩游戏时参与度
听不懂或不感兴趣,完全不想参加
有兴趣但不积极,偶尔参加
很想参与但内心怯懦怕出丑,只做旁观者
积极参与
Q11:你认为上课做游戏好处多还是坏处多
好处多
坏处多
无感
Q12:当老师在课堂上运用游戏时,你认为好的影响有(多选)
课堂气氛活跃
加深记忆
知识掌握更容易
学习兴趣更浓厚
其他
Q13:当老师在课堂上运用游戏时,你认为不好的影响有(多选)
有些学生只顾着玩,并不学
导致课堂纪律混乱
学习效率不高,影响学习
影响课程进度
其他
Q14:如果课堂中有了游戏,你认为在以后的英语学习中,你会学得
更轻松
和平时差不多
更吃力
并不学英语,无所谓
Q15:你认为游戏在英语课堂中
很重要
可有可无
不重要
Q16:你认为英语课堂游戏有助于你的学习吗?你有什么感受和建议?
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