被引用:0次
本页仅为文字内容,不可回答。
优胜作文项目名称、口号、理念调查表
亲爱的优胜老师们:                  
       您好!欢迎您参加本次问卷调查,研究院推出全新作文课程。注重孩子兴趣培养;告诉孩子写什么,怎么写;如何写出新颖的文章。我们选取了几个名字作为项目的预备名字,我们也选取了一部分口号和理念。(口号、理念可以多选)请大家帮忙投票,选出你心目中最合适的一个名字。
Q1:作文项目的名称哪个好?
1.3A作文行为(Action)、态度(Attitude)、能力(Ability)3个英文词的缩写。行为:作文即做人,写作课有端正学生行为,塑造学生人格的作用。态度:积极、开朗、乐观、向上的态度,通过笔表现自己的人格魅力。能力:听说读写综合语文能力素养的培养,特别是口头表达和书面表达能力的提升。
2.魔法口袋或“百宝袋”作文:我们各种技巧多,像一个魔法口袋一样
3.优胜作文:学则优,胜同侪
4.机器猫作文:机器猫擅长解决大熊的各种难题,它可以解决作文中的疑难杂症
5.金手指作文:点哪里,会哪里
6.好乐优作文:知之者不如好之者,好之者不如乐之者
Q2:作文项目的口号哪个好?
1.标准!乐趣!成长! 标准两个含义:(1)按照新课程写作标准制定课程,科学严谨;(2)写不好的达到同龄人中等以上标准,写得一般的达到同龄人优秀标准,写得不错的达到高一个年龄段(2年)的写作标准,其中优秀的达到小作家标准。(全国大赛获奖或国家级出版物出版)乐趣:易上手、形式新,快乐写作。成长两个含义:(1)作文水平的成长;(2)人的成长(作文即做人)。
2.学优胜小学作文,展东方少年风采。
3.锲而不舍,存义精思,作文先行,步步为营。
Q3:作文项目的理念哪个好?
1.依据新课标编写,科学有序。理念解析:以《义务教育语文课程标准》(以下简称《课标》)关于写作的理念、总目标以及各个学段的阶段目标为依据,将各个学段的阶段目标具体细化为各个年级的级别目标,并根据学生认知发展水平以及心理结构特点,形成由低到高,由简单到复杂,逐级提升的科学训练序列。
2.系统掌握方法技巧,注重训练写作思维,最终提升写作能力。理念解析:按照“观察思考—阅读感悟—构思立意—动笔实践—文章评改”5个基本环节,在引导学生“选材-构思立意-个性创新”的思维训练过程中,培养学生观察、思考、表达和创造的能力,使学生掌握系统写作方法,提升写作能力。
3.内容全面,形式多彩。理念解析:包括“图—物—事—人—景—想象—综合”等内容,涉及到学生生活的方方面面,囊括了校内所有的写作内容,并有所延伸和发展。课堂形式丰富多彩,活泼新颖,既有传统的写作指导课、作文评改课,又有情景课、实践活动课、主题课等。学生在快乐中学习、提升、成长。
Q4:你心目中最完美的名字、口号、理念是什么?(上述除外)
名字 口号 理念
答案1 ____________________________________
答案2 ____________________________________
项目设置
  • 整体按钮颜色设置
联系我们
客服专线 4006-700-778
其他咨询 4006-188-166
客服邮箱 wenjuan@idiaoyan.com
问卷网公众号 问卷网公众号
问卷网APP 问卷网APP

扫码下载APP

随时随地查看数据

问卷网服务协议 隐私政策 免责声明 ©2013-2021 上海众言网络科技有限公司 ICP证:合字B2-20160010 沪ICP备10013448号-25 沪公网安备 31010402000149号