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初中生物课堂教学现状(教师)调查问卷
尊敬的老师,您好!非常感谢您能在繁忙的工作之余来完成这份调查问卷,本问卷的目的是为了科学地反映当前初中生物新课程教学的现状, 了解您对课堂有效教学的一些看法,最终的数据仅用于统计分析,为学术研究提供参考,不会对您和您所在学校产生任何不良影响。为了保证调查的真实性和可靠性,所以请您如实填写。
Q1:您的性别:
Q2:您所任教的学校属于:
城市
农村
Q3:您所任教的年级:
初一
初二
Q4:您的职称
中学二级及以下
中学一级
中学高级
Q5:您从事生物教学的时间
3年及以下
4-10年
11年以上
Q6:您的最终学历为
大专
本科
研究生
Q7:在平时教学生活中,您会注意有关教学改进的文章
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
Q8:您对提高课堂有效性的途径不是很了解
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
Q9:当您听到一节好课后,对于其中的优点会运用到自己的课堂上
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
Q10:您在制定教学目标时,主要根据课标制定出适用的课堂教学目标
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
Q11:制定三维目标时,您很注重知识目标而对情感态度目标不太重视
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
Q12:您注重开发身边的教学资源
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
Q13:您对自己所教的学生了解,能够注重个体差异
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
Q14:您在教新内容时,会了解所教学生对此内容原有的了解情况
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
Q15:您会思考采用不同方法来进行课堂教学
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
Q16:在教学中您最常用的教学方式是讲授式
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
Q17:您总是把教学内容与学生的生活经验、实际问题联系起来
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
Q18:您的在设计教学提问时,针对性很强
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
Q19:在教学问题的设置上,能够做到前后问题之间的层层深入
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
Q20:您提出问题后,会给学生足够的思考(解答)时间
非常符合
符合
不确定
不符合
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Q21:您喜欢用多媒体教学来增加课堂容量,突出重点内容
非常符合
符合
不确定
不符合
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Q22:您课堂上经常设计小组合作,促进学生学习
非常符合
符合
不确定
不符合
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Q23:您很少开展教材上的实验,主要是教师演示
非常符合
符合
不确定
不符合
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Q24:您教学中注意对学生学习方法的指导
非常符合
符合
不确定
不符合
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Q25:您在课堂中会给学生看书、自学的时间
非常符合
符合
不确定
不符合
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Q26:教学过程经常按照教材顺序教学
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
Q27:您经常对教学工作进行反思
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
Q28:反思时您经常采取独立进行反思,很少与同行交流进行反思
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
Q29:您喜欢先请学生总结本节课所学内容,然后由您来补充
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
Q30:您对学生的回答或作业总是及时给予评价
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
Q31:对学生的评价您注重过程性
非常符合
符合
不确定
不符合
非常不符合
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