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大学生英语词汇学习策略调查
欢迎作答
Q1:性别
Q2:几年级
大一
大二
大三
大四
Q3:系别
英语专业
非英语专业
Q4:大学生英语四级成绩
425以下
425-500
500-600
600以上
Q5:你学习英语词汇的动机是什么
通过考试
为了找到更好的工作
出国深造
培养良好的外语能力
了解更多的外国文化
Q6:在词汇学习你中遇到了哪些困难
不会读,发音不准
拼写很难
记不住词汇的意义
难以运用词汇
Q7:你通常什么时候学习词汇
课堂上
课后
课堂及课后
Q8:课内与课外时间用于词汇学习的时间之比
课内多余课外
课内与课外一样多
课外多余课内
Q9:你用在词汇学习上的时间是
经常
有时
偶尔
从不
Q10:你认为自己找到了有效的词汇学习方法了吗
Q11:你通过什么方法来学习词汇
通过对上下文的理解和不断运用来学习词汇
通过大量阅读来实现词汇的扩充
通过不断地实际运用来学习词汇
依靠背诵单词表来进行单词记忆
通过各种类型的练习
重复接触词汇,并且把重复的时间间隔逐渐拉长
探索式学习对词汇的建构、理解和记忆都有很大的帮助
Q12:学习新单词时,分析词性
非常有帮助,会继续使用
有帮助,但学习条件限制它的发挥
没有帮助
没有想到过
其他
Q13:认识新单词,会分析生词的词缀,词根或词源
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没有想到过
其他
Q14:认识新词时,会通过想象词汇意义所指的图像来学习词汇
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没有想到过
其他
Q15:认识生词时,会通过上下文来理解词义
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没有想到过
其他
Q16:通过查字典来确定对生词意义的猜测
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其他
Q17:向教师询问或同学之间讨论来确定生词的意义
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其他
Q18:巩固新词汇时,让教师或同学帮忙听写
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Q19:巩固新单词时,把词汇和感官和个人经历联系起来
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其他
Q20:巩固新词汇时,会使用语义关联图来显示与生词有关的词汇
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其他
Q21:巩固新词时,将有部分发音相同或拼写的词汇进行归类
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其他
Q22:利用生词的发音来加深新词的拼写记忆
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Q23:利用固定搭配或习惯用语来记忆单词
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Q24:通过大量阅读来获得复习的机会
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Q25:使用新学的生词造句
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Q26:将新学的生词用于话语或写作
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Q27:自制单词卡片复习
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Q28:把与生词有关的内容记在笔记本上
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Q29:进行自我测试
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