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关于教师男女性别比例状况的调查问卷
为什么男生都不愿意当老师了?你想知道吗?帮我填完问卷我就告诉你为什么?这一份调查问卷是根据近年来我国基础教育的热门话题——中小学教师男女比例失衡而提出的。在此,感谢各位参与问卷调查的小伙伴们的支持与合作。
Q1:单选题 你的性别是
Q2:单选题 你的专业是
师范专业
非师范专业
Q3:单选题 你认为在中小学受教育的过程中教你的男女教师是
男教师多
女教师多
差不多
不清楚
Q4:单选题 你认为中小学中男女教师性别比例应是
男教师比例大
女教师比例大
比例均衡
性别比例对教育的影响无关紧要
Q5:你个人更喜欢男教师给你上课还是女教师给你上课
男教师
女教师
都可以
不看性别,看教学,教得好就行
Q6:你认为中小学男女教师性别比例的失衡对素质教育有无影响?
Q7:单选题 你认为男性当中小学教师有没有出息?
没有
没想过
无所谓,看个人意愿,想当就当,男性当中小学教师也没什么不好的
Q8:单选题 你周围的人对男性当中小学教师的看法是?
A 歧视、瞧不起
B 尊重
既不歧视、也无特别尊重,介于A、B之间
没留意
Q9:单选题 你周围的男生报考师范类专业尤其是中小学教育的多不多?
A 很多
B 很少
既不多,也不少,介于A、B之间
不太清楚
Q10:单选题 你周围的老师的社会地位、工资待遇情况如何?
A好
B 不好
介于AB之间
Q11:多选题 你周围的师范类男生从事教师职业的选择何种专业的人数比较多?
计算机
体育
语文
英语
数学
物理
化学
生物
地理
Q12:多选题 你认为一些男生不愿意当中小学教师的原因有哪些
教育工作相对繁琐、收入和社会地位不高
当老师工作重复、呆板,没有太多的挑战性和成就感
长期以来,社会对男性当幼儿园或小学老师存有一种偏见,认为哄孩子是女性的专长,女性细心、温柔、耐心,幼儿园或小学老师不适合粗线条的男性。
男性当教师,尤其是幼儿园、小学教师“没出息”,存在对教师尤其是幼儿园、小学教师的职业歧视,男性报考和从事幼儿园、小学教育存在巨大的社会压力
没留意、不太清楚
Q13:单选题 你对教师男女性别比例失衡的话题是否有过关注
只是偶尔注意一下,但所知不深
没有
Q14:多选题 在中小学和幼儿园里,你认为影响教师男女性别比例失衡的原因有
社会对幼儿园、小学男老师存在歧视和偏见,从而给男性教师带来巨大的社会压力。
报考师范类的男生偏少,一些男生认为当老师尤其是幼儿园、小学老师没出息
女性更看好教师这个职业,认为其稳定,且有寒暑假可以照顾家里。
女性的性别特点(如细心、温柔、耐心)决定女性比男性更胜任更适合幼儿园、小学老师的角色
与人们的传统观念有关。(哄孩子是女性的工作,男性不应插手,与小娃娃打交道过于幼稚。男性应干一番大事业,而不是整天去做一些和小娃娃打交道的这样幼稚的工作。)
Q15:多选题 你认为教师男女性别比例失衡会造成何种危害
会对正在性格形成期的孩子的性格造成不良影响,可能会使他们产生一定的性格缺陷。
会对学生性别角色的认知和发展,个性完善等方面有不良影响。
会使学校缺少“阳刚”气
由于女老师多的原因,如果孩子们得到的呵护、关心过多,就有可能使孩子缺少独立性和坚强的意志。
一个学校的女教师过多而男老师又很少,也会给学校在课程的安排上带来很多的不方便。
Q16:多选题 你认为应如何解决教师男女性别比例的失衡
专业设置花心思,让更多男生进师范
有关部门在考虑留用教师时,除成绩名次外,还应考虑男女比例的合理性。让更多的男教师充实到中小学教师的队伍中去
要提高幼儿园或小学老师(尤其是男性教师)的社会地位,使其成为优秀学生心目中的理想职业
公开招考,在招聘时适当放宽对男生的要求。可以规定凡事业单位新进工作人员都将面向社会公开招聘,老师也不例外。
提高职业待遇,增强教师职业吸引力
转变观念,男教师需要受到重视
增强教师行业的专业性和挑战性
社会在舆论上要支持男老师在幼儿园、中小学的存在。同时,还应提供实质的支持。如:引导家长们在心理上接受男老师,提高男幼教的待遇,让他们没有物质方面的压力。
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