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沙浦路幼儿园大班幼儿“阅读生活”现状调查表
尊敬的家长: 
      “阅读生活”是提高幼儿阅读能力的关键,为幼儿一生的阅读习惯奠定良好的阅读基础。今年我园大班“幼小衔接”的专题是:大班幼儿阅读生活能力的培养。为此,我们要对大班每一个孩子进行现状调查,恳请家长根据实际情况,如实在掌通家园上选择并递交。
截止时间:2016年10月13日中午12:00之前。谢谢配合!
Q1:班级
大一班
大二班
大三班
大四班
Q2:宝宝姓名
    ____________
Q3:填表家长姓名
    ____________
Q4:您认为阅读主要目的是:
培养阅读兴趣阅读习惯
提前读书识字
看看书而已
Q5:家庭成员喜欢看书的是:
爸爸
妈妈
祖辈
Q6:经常陪伴孩子阅读的是:
爸爸
妈妈
祖辈
Q7:父母或祖辈陪伴孩子阅读情况:
每天陪读
有时陪读
不陪读
Q8:家长不陪伴阅读之下,孩子能自己自主阅读:
有时能
不能
Q9:您家庭图书藏书量:
50册以上
25册以下
10册以下
Q10:您家庭图书类型有哪些?
图文并茂、少文字的书
全文字、稍有图片的书
无文字的书
Q11:孩子自主阅读方法有哪些?
逐页翻,逐页讲
翻翻书,不讲述
随意翻看
Q12:孩子能专注阅读:
坚持20分钟以上
坚持10分钟左右
坚持5分钟左右
Q13:对图书上的文字感兴趣:
感兴趣
有时感兴趣
不感兴趣
Q14:喜欢把图书故事讲给父母听:
喜欢
有时喜欢
不喜欢
Q15:喜欢和父母谈论图书有关内容:
喜欢
有时喜欢
不喜欢
Q16:睡前阅读习惯:
有睡前阅读习惯
无睡前阅读习惯
其他时间阅读
Q17:孩子看完书后物归原处:
自觉收拾还原
经提醒收拾
从不收拾
Q18:孩子对图书爱护情况:
平整摆放爱惜书本
会卷角会折图书
有随便扔现象
Q19:购买图书、看图书的习惯:
定期上书店
定期上图书馆
偶尔买书
Q20:家庭有与朋友换书习惯:
有与朋友换书习惯
换书中孩子能与朋友沟通
没有换书习惯
Q21:家长要求孩子每天带一本图书上幼儿园:
有时有
Q22:带到幼儿园的图书保管情况:
能带回
有时能带回
会丢失
Q23:家庭阅读采用激励方法:
比较多
有时有
Q24:家庭中有孩子自己的阅读空间:
准备创设
Q25:您家庭重视孩子阅读程度:
非常重视
比较重视
一般
Q26:您期望孩子达到阅读能力是:
喜欢阅读
有阅读好习惯
喜欢与父母讨论故事
Q27:家长对“阅读生活”的理解:
图书及图书活动中真善美的学习
阅读生活习惯的培养
看书而已
Q28:您在开展家庭阅读时有哪些好方法?
    ____________
Q29:您在开展家庭阅读中有什么困惑的问题?
    ____________
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