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大学生网络文明舆情现状调查
校园突发事件不断发生,网络舆情负面影响不可忽视,我们为探究高职院校有效应对突发事件应对策略,特此设计此问卷,耽误您一些时间,请如实填写,谢谢。
Q1:您的性别是?
Q2:您所在的年级是?
大一
大二
大三
大四
Q3:您所学专业是:
    ____________
Q4:您经常上网吗?
经常
有时
不太
从不
Q5:您上网主要关注哪些事件?
时政
公共安全
法治事件
教育文化
腐败现象
社会生活
明星娱乐
校园生活
其他
Q6:您通常是通过何途径来获取校园信息及社会时事?
微博
朋友圈
门户网站
搜索引擎
大型论坛
博客
其他
Q7:对于网络舆情,您关心校园突发事件的话题吗?
经常
有时
不太
从不
Q8:您对于网上的校园突发事件的帖子或话题持何态度?是否参与过网络舆情事件?
非常关心,积极参与讨论
比较关心,会与周围人讨论
抱观望态度,浏览观看
基本不太关注
Q9:您认为网络舆情能真实反映校园突发事件的真实状况吗?
完全反映
反映了大部分
反映了小部分
完全没有
Q10:网上别人的言论会影响到您吗?
很大程度上影响自己的看法
对自己不感兴趣了解的事件会有影响
会自己了解经过,持有自己的观点
从来不关注这种言论
Q11:您认为哪些事件的突发状况容易引发高校网络舆情?
教学条件(师资力量等)
在校学习条件(公共设施等)
毕业状况
毕业就职状况
E考研考博问题
学生矛盾
师生矛盾
国家大事
娱乐新闻
其他
Q12:您认为网络舆情对高校突发事件的影响力?
无任何影响
有一定影响,但不重要
影响极大,需要管理规范
Q13:您认为谁最有可能改变或引导网络舆论方向?
网络水军/推手 政府官员 企业人士 明星 媒体记者 普通网民 意见领袖(网红、大V等)
政府官员
企业人士
娱乐记者
普通网民
意见领袖(网红,大V等)
明星
Q14:您认为对于高校突发事件网络舆论是否应该受到约束?
不太清楚
否,舆论自由,不需要约束
目前舆论环境已存在比较强约束力
是,舆论需要道德约束
Q15:您认为怎样规范对网络舆论最有效果?
个人约束言论
网站做好信息过滤、筛选
高校加强教育教学
互联网行业自觉自律
社会、网民共同监督
国家颁布相关政策法规
Q16:您认为大学生是否应该参与网络舆论
应该参与
视情况决定应不应该参与
不应该参与
Q17:您对于大学生参与网络舆论行为的评价?
认真参与,言语负责
起哄为主,言论散漫
审时度势,观点明确
一味跟风,没有主见
思想稳定,较为理性
思想激进,不够理性
Q18:您认为高校从哪些形式能加强对大学生网络舆论知识的教育?
专题教育活动(如团日、讲座等)
主题会议(如班会、研讨会等)
网络宣传(如学校官网、公众号推送等)
广播宣传
书本宣传(如校报刊登文章、印发手册等)
课程学习(如开设专门公选课等)
其他
Q19:您认为校媒对高校网络舆情而言扮演着怎样的角色?
    ____________
Q20:您认为如何解决网络舆论中的暴力问题?良好的高校网络舆情环境应如何维护?
    ____________
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