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基于南京高校的互联网课程发展现状调查

您好!为了对当前南京高校(含部属、省属、市属高校)在读学生互联网课程使用状况进行研究和向有关部门提出发展互联网课程的相关建议,我们开展此项专项调查。请按照您自身的实际情况和自己的真实想法如实回答问题,认真填写调查表。我们将严格遵守统计法,对您的个人信息保密。谢谢合作!                      

 南京财经大学青年马克思主义培训班

Q1:1、请问您就读的高校属于以下哪一类别?
部属高校
省部共建高校
省属高校
市属高校
Q2:2、请问您就读的高校是否入选世界一流大学建设和一流学科建设高校及建设学科名单?
Q3:3、请问您在哪一年进入大学接受高等教育?
2017
2016
2015
2014
Q4:4、请问您就读的专业属于专业门类目录中的哪一类别?
哲学
经济学
法学
教育学
文学
历史学
理学
工学
农学
医学
管理学
艺术学
Q5:5、您在就读高校是否听说过网课族这一词语?
Q6:6、您认为网络课程和微课是否存在差别?
不清楚
Q7:7、您认为网课包含以下那些课程?(多选)
高校网络教学平台
以网易公开课、新浪公开课为代表的PC端网站
以慕课(MOOC)为代表的移动端APP
教育培训机构制作和向学生发放的离线视频
Q8:8、您是否尝试过通过互联网课程进行学习?
Q9:9、您如果曾经尝试通过互联网课程进行学习,您学习的学科属于哪一类别?
哲学
经济学
法学
教育学
文学
历史学
理学
工学
农学
医学
管理学
艺术学
Q10:10、您的任课教师是否向您推荐过网络课程?
Q11:11、您就读的高线是否有通识教育的教师通过观看网课进行通识教育?
不了解
Q12:12、您是否使用过本校或者其他高校的网络教学平台?
本校没有网络教学平台
本校有且使用过本校教学平台
本校有但未用过本校教学平台
本校有但使用其他学校教学平台
Q13:13、您认为哪些因素会降低网络课程满意程度?(多选)
高校网络设施质量差
网络课程内容差
部分课程收费或购买会员
学校缺少自学网课的场所
国外课程存在语言障碍
Q14:14、您认为网络化课程存在哪些弊端?(多选)
知识碎片化、不系统、结构混乱
单向传输、师生交流的弱化
缺乏教学模式、教学方法创新
课程良莠不齐
Q15:15、您认为网络课程的普及使用具有哪些积极意义?(多选)
能够提高学习效率
培养高校学生的自主学习能力
强化高校通识教育
Q16:16、您认为网络课程对于以南京仙林大学城本科教学联盟为代表的大学城教学联盟具有哪些意义?(多选)
教学资源共享
优势学科互补
跨学校的双学位培养
Q17:17、您更愿意通过哪种途径进行网络课程的学习?
以网易公开课、新浪公开课为代表的网站PC端
以慕课(MOOC)为代表的APP移动端
Q18:18、您是否有意愿尝试通过网络课程进行学习?
非常愿意
可以尝试
不愿意
无所谓
项目设置
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