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海口市初高中化学教学衔接调查问卷
      随着新课程改革,初高中化学内容发生了很多变化,使得初高中化学教学衔接问题越来越凸显。本次调查目的是研究初高中化学教学的差异,争取初高中化学教学的平稳过渡,最大程度减少学生从初中升入高中后对教学的不适应。
       请您认真填写以下问卷,帮助我们了解此问题的现状。您的填写结果只用于研究调查,我们会为您保密,请放心填写!谢谢!
Q1:您的教龄
1—3年
3—5年
5—10年
10—20年
20年以上
Q2:您有现行初中教材吗?
没有
Q3:您担任过初中化学教师吗?
Q4:您对初中的教学内容
很熟悉
知道一些
不清楚
Q5:您对酸性氧化物、碱性氧化物的概念是否会详细讲解?
Q6:您对复分解反应的性质(为什么复分解反应的条件是生成沉淀或气体或水)是否会详细讲解?
不会
Q7:您对启普发生器或简易装置的工作原理是否会详细讲解?
不会
Q8:您对盐的分类是否会详细讲解?
不会
Q9:在最近一年的教学中,您让学生做分组实验的次数是
0
1—2次
3—5次
6—8次
Q10:您是否知道新颁布的高中化学学科核心素养的具体内容?
十分清楚,能够准确叙述并解释其含义
知道其中的几点内容
有所耳闻
不知道
Q11:现出台的高中化学学科核心素养对您目前的教学
没有影响
有一点参考作用
能够指导我更加清晰的认识化学学科知识
能够督促我转变教学理念
Q12:针对初高中衔接的知识点,您常用的教学方法是
高一开学的1—4周,复习初中的相关知识点
每个相关知识点教学时,随时渗透初中知识的复习
遇到相关内容,提醒学生自行复习
不需要复习
Q13:您认为,高一学生在化学学科上的学习困难,原因是什么?(可多选)
学习方法不对
知识容量太大
学习内容难度太高
心理状态不适应
初中基础不扎实
其它
Q14:您对初中老师的教学有什么建议?(可多选)
阅读高中教材,了解衔接点
了解过往学生在高中学习的困难
进入高中课堂听课或与高中教学多交流
树立大教学观,摆脱中考指挥棒的束缚
其它
Q15:您对高一学生的学习有什么建议?(可多选)
初中升入高中的暑假,预习高一教材
养成良好的学习习惯
建立错题集
必要时参加课外学习辅导班
多与老师交流,尽快找到适合自己的学习方法
其它
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