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小学生心理健康教育实施现状问卷调查
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧! 小学生心理健康教育实施现状问卷调查 感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
Q1:您的性别:
□A.男
□ B.女
Q2:您的年龄:
□A.20岁以下
□ B.20-30岁
□C.30-40岁
□D.40-50岁
□E.50岁 以上
Q3:您的教龄:
□A.1年以内
□ B.1-3年
□C.3-10年
□D.10年以上
Q4:您的最高学历:
□A.大专
□ B.本科
□C. 研究生及以上
Q5:您毕业于什么专业:
□A.师范专业
□ B.非师范专业
Q6:您的职称:
□A.正高级
□ B.高级
□C.一级
□D.二级
□E.三级
Q7:您所教的年级:
□A.1-2年级
□ B.3-4年级
□C.5-6年级
Q8:您所在小学的性质:
□A.公立小学
□ B.私立小学
Q9:您了解各个年龄阶段小学生的“心理发展”状况吗?
 □A.非常了解,主动查阅学习过
□B.比较了解,有相关教育经验
 □C.不太关注,但有模糊的概念
□D.完全不了解
Q10:您了解“心理健康教育”吗?
□A.非常了解
□B.比较了解
□C.不太了解
□D.完全不了解
Q11:您认为小学阶段有必要进行心理健康教育吗?
□A.有必要
□B.没必要
□C.无所谓
Q12:您对心理健康教育作为学生不良行为转化的突破口的态度?(即智力正常,但成绩不佳的学生)
□A很有必要
□B.有必要
□C.没必要
□D.无所谓
Q13:您同意学生学习成绩不好就是心理有问题吗?
□A.同意
□B.不同意
Q14:您认为学生的什么表现体现为心理不健康?
□A.容易敏感
□B.叛逆心强
□C.嫉妒心强
□D.自卑孤独
□E.学习或人际交往焦虑
□F. 经常自责
□G.时常有挫败感
Q15:您认为小学生心理健康教育包括哪些内容?
□A.自我意识的辅导
□B.认知能力的培养
□C.情感和意志的训练
□D.学习心理的提高
□E.人际关系的辅导
Q16:您认为小学生可能表现出来的心理健康问题包括哪些?
□A.过于敏感
□B.对一切事物持批判态度
□C.嫉妒心强
□D.时常孤独一人
□E.焦虑学习或人际交往
□F.经常闷闷不乐
□G. 经常自责或抱怨
□H.容易作出过激的行为
Q17:您所在的小学是否有系统的“小学生心理健康”教育教材?
□A.有
□B.无
Q18:您所在的小学是否有相关的“心理健康教育”图书?如:图画书、手册、故事书
□A.有
□B.无
Q19:您所在学校是否有“心理健康教育”相关音像制品?如:动画短片
□A.有
□B.无
Q20:您所在学校“心理健康教育”相关的环境创设有哪些?
□A.心理健康咨询室
□B.心理健康宣传海报
□C.其它
Q21:您认为学校获取“心理健康 ”教育资源
□A.很容易
□B.一般
□C. 不太容易
□D.很困难
Q22:您所在学校开展小学生心理健康教育活动形式?
□A教师实行教材讲解
□B.学生自习,看健康教育图书
□C.学生观看动画短片
□D组织主题班会
□E.开展心理健康教育学校活动
□F.其它
Q23:您所在学校开展小学生心理健康教育活动内容?
□A.认识自我
□B.学习、生活准则的掌握
□C.自我意志的锻炼
□D.学习兴趣及习惯的养成
□E.处理好与朋友和父母的关系
□F.其它
Q24:开展“小学生心理健康教育”主题活动的频率
□A.一个月1-3次
□B.一学期1-3次
□C.一学年1-3次
□D.没有具体开设过
Q25:您认为小学中高段的学生应选择什么“心理健康教育”内容?
□A.认识自我
□B.学习、生活准则的掌握
□C.自我意志的锻炼
□D.学习兴趣及习惯的养成
□E.处理好与朋友和父母的关系
□F.初步的青春期教育
□G.其它
Q26:对于容易敏感的学生,您是怎样进行心理教育呢?
□A.主动和他交流沟通
□B.注意和他说话的语气
□C.细心地举例讲解
□G.其它
Q27:在实施“小学生心理健康”教育过程中,您会倾向哪种方法
□A教师实行教材讲解
□B.学生自习,看健康教育图书
□C.学生观看动画短片
□D组织主题班会
□E.开展心理健康教育学校活动
□F.其它
Q28:您认为“小学生心理健康”教育过程中最大的困难在哪里
□A.缺乏科学系统的幼儿性教育理论指导
□B.缺乏相关的教育资源
□C.师资水平有限
□D.家长观念陈旧
□E.教育经费不足
□F.教师自身的观念不愿转变
□G. 领导不重视
□H.学生不配合
Q29:提高心理健康教育技术,您愿意通过什么途径
□A.看书
□B.上网
□C.讲座培训
□D自己探索
□E.同时探讨
□F.其它
Q30:您认为可以采取哪些途径促进“小学生心理健康教育”发展
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