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农村初中学校心理健康教育情况调查
调查农村初中学校中,对于心理健康教育的实行状态、学生所存在的心理健康问题,接受心理健康辅导,心理健康教育与思想品德课程的融入等情况进行大致的调查。
Q1:1. 您所就读的初中学校位于
农村
城市
Q2:2. 您对于“心理健康”的概念了解吗?
非常了解
有点了解
了解较少
完全不了解
Q3:3. 您对自身心理状态的关注程度
非常关注
较为关注
不关注
Q4:4. 您的心理健康状态?(心理健康是指精神、活动正常,心理素质好;能良好的处理生活中发生的各种情况)
非常健康
状态较好
状态一般
不健康
Q5:5. 您是否遇到过心理问题?
经常
偶尔
从没有
Q6:6. 你的心理问题是由什么引起的?
人际交往带来的压力
学业成绩的压力
情感问题
周边环境的不适应
父母老师的约束
对自身定位的迷茫
其他
Q7:7. 出现心理问题时,您会选择?
寻求父母老师的帮助
向朋友同学倾诉
寻求专业的心理医生帮助
向学校心理咨询室咨询
暴力发泄(例如摔东西,打架等)
自我消化,不告诉任何人
Q8:8. 您认为初中是否应该开设心理健康教育课程?
Q9:9. 您的学校开展心理健康教育的状况如何?
完善良好
基本满足要求
时有时无
完全不开展
Q10:10. 您所就读的初中心理咨询室开设状况?
运行良好
没有开设
只是摆设
不了解
Q11:11. 您所就读的初中是否有专门的心理健康课
Q12:12. 你希望的心理健康教育课程时数?
一周一节
一周两至三节
两周一次
四周一次
Q13:13. 您感兴趣的心理健康教育内容?
情绪管理
人际关系
青春期疑惑
自我认识
考试焦虑
时间管理
家庭关系处理
Q14:14. 您认为合理的心理健康课上课形式有( )
班会课
心理活动课
在思想品德课中穿插
讲授
讲座
Q15:15. 您希望担任心理课的老师是( )
专职心理教师
思想品德科目任教老师
班主任
其他科目任教老师
Q16:16. 心理健康内容是否放在思想品德课上
Q17:17. 学校对思想品德课程的重视程度?
非常重视
一般
不重视
Q18:18. 您希望的心理健康教育上课形式?
理论知识教授
讨论案例
角色扮演
户外实践
Q19:19. 您希望在思想品德课上增加更多的心理健康教育内容?
非常希望
比较希望
不太赞同
完全不赞同
Q20:20. 您对初中心理健康教育先进以及未来的发展有何意见建议?
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