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幼儿教师创新素质调查
亲爱的老师:您好!
  非常感谢您能帮我填写这份问卷,此问卷采用不记名方式进行,内容没好坏对错之分,您只需要根据您的具体情况在符合选项下面点击选择即可,数据仅供毕业论文研究使用。谢谢你的合作,祝您工作顺利!
Q1:性别
Q2:专业性质
师范
非师范
Q3:年龄
20岁以下
20-25岁
25-30岁
30岁以上
Q4:教龄
实习期
1-3年
4-6年
6年以上
Q5:职称
二级
一级
高级
Q6:文化程度
中专
大专
本科
研究生
Q7:教学领域
语言
科学
艺术
社会
健康
保育
Q8:您目前所在的学校名称
    ____________
Q9:保护幼儿的好奇心和求知欲。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q10:活动中遇到意外情况,能果断临时调整活动方案。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q11:熟练地使用现代化技术进行创新性教学。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q12:有意识地设计五大领域创新活动。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q13:采用能开发幼儿创造力的活动方法。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q14:和同事之间相互合作创新教学
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q15:灵活运用各种教学方法和手段完成创新性教学任务。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q16:注重幼儿独立创新性地解决科学问题。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q17:新的活动设计和科研成果,都会使我精力更加充沛。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q18:主动学习前沿的幼教专业知识。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q19:肯定幼儿解决问题的新异性。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q20:遇到困难能坚持完成活动任务。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q21:重视活动过程的创新。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q22:积极参加教师能力提升培训或脱产学习。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q23:重视学习过程和学习方法,促进幼儿“学会学习”。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q24:学习其它学科的创新知识。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q25:区域活动中重视发挥幼儿的自主性、能动性和创造性。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q26:有意识地训练幼儿的创新思维。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q27:师幼的关系是民主、平等的关系。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q28:积极学习教育学与心理学相关理论。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q29:对工作进行阶段性自评与反思。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q30:能吸取失败的经验教训。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q31:鼓励支持幼儿“与众不同”的言行。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q32:不断学习先进的幼儿教育理念。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q33:幼儿探索活动失败时,有信心鼓励幼儿重新再来。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q34:设计以培养幼儿创造力为目标的创新教育活动。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q35:敢于尝试与其他老师不同的教学风格。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q36:邀请专家或同行进行评价。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q37:对反思结果进行再反思。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q38:博览群书拓展自己的知识结构。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q39:采用反思性的教学进行活动教学。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q40:幼儿是活动的主体。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q41:对幼儿做出“发展性评价”。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q42:活动中注重师幼的互动。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q43:环境创设过程中注重幼儿创新能力的培养。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q44:进行创新性教研活动。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q45:幼儿创新能力培养比知识积累重要。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q46:了解幼儿创造力培养的核心理论与方法。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q47:注重幼儿积极主动的探索式学习。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q48:设计的活动目标具有创新理念。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q49:耐心地引导幼儿出现的错误行为。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q50:活动中注重幼儿合作能力的培养。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q51:对幼儿创造性培养的突发奇想进行探索和科研。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q52:活动中给予幼儿足够的时间去想象、创造。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q53:对幼儿发散性思维能力的训练。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q54:自己有很强的求知欲。
总是
经常
偶尔
很少
从不
Q55:能独立地完成创造性教学活动。
总是
经常
偶尔
很少
从不
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