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往届毕业生物理学专业人才培养方案调查问卷
亲爱的物理学专业毕业生:
       首先,请允许我们借此机会代表物理与电信工程学院向您表示问候,并带去母校真诚的祝福!为了充分了解当前物理学师范类人才培养的情况,客观评价本专业人才培养质量状况,以便于科学合理地修订2020版物理学专业人才培养方案,我们现进行毕业生跟踪调查工作,广泛征集大家的意见,我们热切希望得到各位校友的关心和支持。
      作为本专业毕业生,你的工作经历和目前状况、你的看法和建议对我们制订科学合理的最有发言权,对我们推动本专业的教育教学改革、提高人才培养质量至关重要,并对你的师弟师妹的学习、实习和择业提供重要的借鉴。请您认真将调查问卷填好后提交,再次衷心感谢您的积极参与和支持。
Q1:您毕业于哪一年
2015
2016
2017
2018
2019
2020
Q2:您现在的工作单位是教育相关行业吗?
Q3:您对所学专业的培养目标与要求清楚吗?
清楚
不清楚
从没关心过
Q4:对于物理师范的毕业生而言,您认为职业道德和教育情怀的培养和建立在将来的职业生涯工作中是否重要?
重要
不重要
无所谓
Q5:您认为在校期间所学的课程对您现在工作最有帮助的是
通识课(如毛概、思想道德修养、体育、大学英语等)
专业课(如理论力学、热学、电磁学等)
教师教学课(如物理学科教学论、中学物理习题研究等)
计算机应用基础
文化素质类选修课
实验课程
教育见习、教育实习
毕业论文设计
Q6:下列专业核心课程中,您认为对您现在的工作有帮助的是 (多选)
力学、热学、光学和电磁学
数学物理方法
理论力学
热力学与统计物理
量子力学
原子物理学
电动力学
固体物理学
Q7:下列教师教育课程中,您认为对您现在的工作有帮助的是 (多选)
中学生发展与教育心理学
中学生心理健康教育
中学教育基础
中学教师专业发展
物理学科教学论
中学物理微格教学
Q8:您认为本专业在课程教学中存在的问题主要有哪些 (多选)
教学目标不明确
课时不足
教学方法单一
忽视个性培养
教师水平不高
教学内容与社会需求脱节
实践教学效果落实不力
其他(请注明原因)
Q9:学校所开设的实践教学内容是否对您工作有很大帮助?
有较大帮助
帮助不是很大
没有帮助
Q10:您认为大学期间哪些经历对自己有很大帮助
课程学习
实习经历
社团活动
社会工作实践
Q11:您认为对物理师范专业的学生而言,哪方面的能力最重要
获取知识的能力
创新能力
应用知识的能力
沟通合作技能
以上同等重要
Q12:您认为在大学期间,哪些方面的学习和提高更利于今后的发展 (多选)
专业知识与技能
计算机技能
英语综合能力
人际交流
组织管理能力
综合素质
创新创业能力
人文素养
Q13:您认为本专业的培养目标是否符合社会的需求?
非常符合
比较符合
基本符合
不符合,您的建议是
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