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小学低年级识字写字教学调查问卷(教师)
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!

Q1:性别
Q2:您的年龄是?
20~29岁
30~39岁
40~49岁
50岁以上
Q3:教龄?
5年以下
6-15年
16-25年
26年以上
Q4:您的最高学历(含目前在读)是?
小学及以下
初中
高中/中专/技校
大学专科
大学本科
硕士研究生及以上
Q5:您认为识字教学在小学低年级语文教学中受重视的程度是?
十分重视
比较重视
不重视
Q6:您觉得低年级识字教学阶段最难实现的教学目标是什么?(多选题)
喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。
认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确。书写规范、端正、整洁。
学会汉语拼音。
学习独立识字,学会用音序检字法和部首检字法查字典。
Q7:您在平时的识字教学中运用汉字学知识和儿童心理学知识吗?
比较少
从不
不了解
Q8:您经常使用的识字教学方法是?(多选题)
字理识字法
韵语识字法
字族文识字法
趣味识字法
部件识字法
听读识字法
注音识字法
奇特联想识字法
快速循环识字法
其他
Q9:您是否会帮助学生积累一些常用的偏旁部首?
每节课都会
每周1-3次
从不会
Q10:您在识字教学中更注重汉字的?
字音
字形
字义
字音与字形
字音与字义
字形与字义
三者结合
Q11:在识字过程中,学生最容易出现哪些问题?(多选题)
生字回生
多笔少画
生字偏旁颠倒或笔画的方向写反
形近字混淆
同音字混淆
多音字混淆
其他
Q12:您对学生的错别字通过什么方式纠正并加以巩固?(多选题)
课堂上教学复习
布置作业
测验或考试
其他
Q13:对于生字,您是怎么设置作业的?
抄写、默写
在具体的情境中运用
A、B两者相结合
其他
Q14:一节课下来,学生们对您教的生字词是否全部会认会写?
全都能
大部分能,有小部分还需要自己课后巩固
只能掌握一小部分
Q15:您是怎么指导学生写字的?(多选题)
一笔一划
课件展示书写
临摹
描红
抄写
其他
Q16:您对低年级语文识字写字教学还有哪些建议?
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