被引用:1次
本页仅为文字内容,不可回答。

儿童教育指导师 模拟测试
Q1:姓名
    ____________
Q2:手机
    ____________
Q3:准考证号
    ____________
Q4:(单选题,分值 1)以下关于“家庭系统”的说法错误的是:( )
心理症状一般是家庭冲突的产物
指导师要用互动的方法思考个体和家庭的问题
将家庭作为整体来看待
谁有病,谁去治
Q5:(单选题,分值 1)以下哪种描述不属于气质类型( )
胆汁质
粘液质
神经质
多血质
Q6:(单选题,分值 1)合理情绪疗法的创始人是( )
皮亚杰
斯金纳
佛罗伊德
埃利斯
Q7:(单选题,分值 1)抑郁症诊断的病程是( )
6个月
2个月
两年
两周
Q8:(单选题,分值 1)身体隐私部位不能被他人随便碰,“他人”是指( )
除家人之外的人
除父母之外的人
除自己之外的人
陌生人
Q9:(单选题,分值 1)孩子的性教育首先需要教育的人是( )
父母
幼儿园老师
祖辈
孩子
Q10:(单选题,分值 1)养成习惯的敏感期是( )
0-3岁
3-6岁
6-12岁
12岁以后
Q11:(单选题,分值 1)一种习惯的建立,至少需要( )
1周
3周左右
3个月
半年
Q12:(单选题,分值 1)注意缺陷多动障碍定义( )
是与发育水平不相称的明显的注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度和/或冲动的一组综合征
具有学习困难、社会交往困难、多动的一组综合征
具有刻板行为或兴趣狭窄、活动过度和/或冲动的一组综合征
是与年龄不相称的明显的社会交往困难、活动过度和/或冲动的一组综合征
是一种突发、快速、不可控制、无目的性的肌肉运动
Q13:(单选题,分值 1)孤独症谱系障碍( )
所有的患儿都存在语言发育障碍,语言发育障碍是孤独症谱系障碍诊断的必需条件
是脑功能发育不良引起的异常的交往能力、狭窄的兴趣/固执的行为模式、伴或不伴异常的语言能力
治疗3个月即可停止,不需要长期治疗
学龄期后再进行干预,不需要早期干预
孤独症谱系障碍的诊断三主征为智力发育障碍、多动和冲动
Q14:(单选题,分值 1)下列说法正确的是( )
婴儿出生时右脑对噪声有活动,左脑对强光有活动
婴儿出生时左脑对噪声有活动,右脑对强光有活动
婴儿出生时左脑对噪声没有活动,右脑对强光有活动
婴儿出生时左脑对噪声有活动,右脑对强光没有活动
Q15:(单选题,分值 1)下列说法与大脑训练无关的是( )
以全脑训练为原则
以用户体验为导向
不适用于老年人
认知功能训练是重点
Q16:(单选题,分值 1)被称为第一号心理杀手的是( )
强迫症
精神分裂
抑郁症
躁郁症
Q17:(单选题,分值 1)自我意识发展最重要的时期是( )
胎儿期
老年期
成年期
青少年
Q18:(单选题,分值 1)孩子天生就有,比较难以改变的是孩子的( )
性格
人格
气质
习性
Q19:(单选题,分值 1)小明喜欢和朋友打交道,但是脾气比较急躁,很容易生气,有些小朋友很怕他,说他喜怒无常。br根据这段描述,小明的气质类型最有可能是( )
多血质
粘液质
胆汁质
抑郁质
Q20:(单选题,分值 1)下列说法与大脑训练无关的是( )
以全脑训练为原则
以用户体验为导向
不适用于老年人
认知功能训练是重点
Q21:(单选题,分值 1)小明为了得到妈妈的认同与夸奖而努力学习,在这个过程中起主要作用的是小明的( )
外部驱力
认知内驱力
自我提高内驱力
附属内驱力
Q22:(多选题,分值 1.5)以下哪几个选项属于家庭容易产生变化的阶段?( )
结婚
迎接新成员
孩子青春期
成年子女离家
Q23:(多选题,分值 1.5)卫健委将抑郁症纳入( )的筛查
高中
高校
小学
初中
Q24:(多选题,分值 1.5)以下哪些养育方式会破坏孩子的身体界限( )
穿开裆裤
随地大小便
随意看和摸隐私部位
为四岁以上的孩子洗澡
Q25:(多选题,分值 1.5)关于习惯的论述,以下不正确的是( )
习惯一旦建立,就很难改变
建立一个好习惯就可以改掉一个坏习惯
习惯好的孩子都是聪明的孩子
习惯决定人的成败
Q26:(多选题,分值 1.5)6个月龄婴儿的行为发育,需要达到的能力包括( )
开始学坐
会翻身
设法拿够不到的玩具
叫名字有反应
会欢迎、再见等手势
Q27:(多选题,分值 1.5)预防认知功能下降的方式( )
多吃保健品
规律锻炼
控制血压
大脑训练
Q28:(多选题,分值 1.5)生命的特性是( )
不可增长性
不可逆性
不可再生性
不可换性
Q29:(多选题,分值 1.5)艾森克的人格理论中,所关注的三个人格维度分别是( )
内外向
开放性
神经质
精神质
Q30:(名词解释,分值 8)成长性思维:()
    ____________
Q31:(名词解释,分值 8)感觉统合:()
    ____________
Q32:(名词解释,分值 8)心理健康的定义:()
    ____________
Q33:(问答题,分值 12)促进0-3岁儿童感知觉发展的的方式有哪些?
    ____________
Q34:(问答题,分值 12)如何提高孩子的自我效能感?
    ____________
Q35:(论述题,分值 22)请阐述如何帮孩子学会时间管理。
    ____________
项目设置
  • 每个微信号只能答一次
  • 禁止微信右上角分享
联系我们
客服专线 4006-700-778
其他咨询 4006-188-166
客服邮箱 wenjuan@idiaoyan.com
问卷网公众号 问卷网公众号
问卷网APP 问卷网APP

扫码下载APP

随时随地查看数据

问卷网服务协议 隐私政策 免责声明 ©2013-2021 上海众言网络科技有限公司 ICP证:合字B2-20160010 沪ICP备10013448号-25 沪公网安备 31010402000149号