儿童教育指导师 模拟测试
Q4：（单选题，分值 1）以下关于“家庭系统”的说法错误的是：（ ）
心理症状一般是家庭冲突的产物
指导师要用互动的方法思考个体和家庭的问题
将家庭作为整体来看待
谁有病，谁去治
Q5：（单选题，分值 1）以下哪种描述不属于气质类型（ ）
Q6：（单选题，分值 1）合理情绪疗法的创始人是（ ）
Q7：（单选题，分值 1）抑郁症诊断的病程是（ ）
Q8：（单选题，分值 1）身体隐私部位不能被他人随便碰，“他人”是指（ ）
除家人之外的人
除父母之外的人
除自己之外的人
陌生人
Q9：（单选题，分值 1）孩子的性教育首先需要教育的人是（ ）
Q10：（单选题，分值 1）养成习惯的敏感期是（ ）
Q11：（单选题，分值 1）一种习惯的建立，至少需要（ ）
Q12：（单选题，分值 1）注意缺陷多动障碍定义（ ）
是与发育水平不相称的明显的注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度和/或冲动的一组综合征
具有学习困难、社会交往困难、多动的一组综合征
具有刻板行为或兴趣狭窄、活动过度和/或冲动的一组综合征
是与年龄不相称的明显的社会交往困难、活动过度和/或冲动的一组综合征
是一种突发、快速、不可控制、无目的性的肌肉运动
Q13：（单选题，分值 1）孤独症谱系障碍（ ）
所有的患儿都存在语言发育障碍，语言发育障碍是孤独症谱系障碍诊断的必需条件
是脑功能发育不良引起的异常的交往能力、狭窄的兴趣/固执的行为模式、伴或不伴异常的语言能力
治疗3个月即可停止，不需要长期治疗
学龄期后再进行干预，不需要早期干预
孤独症谱系障碍的诊断三主征为智力发育障碍、多动和冲动
Q14：（单选题，分值 1）下列说法正确的是（ ）
婴儿出生时右脑对噪声有活动，左脑对强光有活动
婴儿出生时左脑对噪声有活动，右脑对强光有活动
婴儿出生时左脑对噪声没有活动，右脑对强光有活动
婴儿出生时左脑对噪声有活动，右脑对强光没有活动
Q15：（单选题，分值 1）下列说法与大脑训练无关的是（ ）
以全脑训练为原则
以用户体验为导向
不适用于老年人
认知功能训练是重点
Q16：（单选题，分值 1）被称为第一号心理杀手的是（ ）
Q17：（单选题，分值 1）自我意识发展最重要的时期是（ ）
Q18：（单选题，分值 1）孩子天生就有，比较难以改变的是孩子的（ ）
Q19：（单选题，分值 1）小明喜欢和朋友打交道，但是脾气比较急躁，很容易生气，有些小朋友很怕他，说他喜怒无常。br根据这段描述，小明的气质类型最有可能是（ ）
Q20：（单选题，分值 1）下列说法与大脑训练无关的是（ ）
以全脑训练为原则
以用户体验为导向
不适用于老年人
认知功能训练是重点
Q21：（单选题，分值 1）小明为了得到妈妈的认同与夸奖而努力学习，在这个过程中起主要作用的是小明的（ ）
Q22：（多选题，分值 1.5）以下哪几个选项属于家庭容易产生变化的阶段？（ ）
Q23：（多选题，分值 1.5）卫健委将抑郁症纳入（ ）的筛查
Q24：（多选题，分值 1.5）以下哪些养育方式会破坏孩子的身体界限（ ）
穿开裆裤
随地大小便
随意看和摸隐私部位
为四岁以上的孩子洗澡
Q25：（多选题，分值 1.5）关于习惯的论述，以下不正确的是（ ）
习惯一旦建立，就很难改变
建立一个好习惯就可以改掉一个坏习惯
习惯好的孩子都是聪明的孩子
习惯决定人的成败
Q26：（多选题，分值 1.5）6个月龄婴儿的行为发育，需要达到的能力包括（ ）
开始学坐
会翻身
设法拿够不到的玩具
叫名字有反应
会欢迎、再见等手势
Q27：（多选题，分值 1.5）预防认知功能下降的方式（ ）
Q28：（多选题，分值 1.5）生命的特性是（ ）
Q29：（多选题，分值 1.5）艾森克的人格理论中，所关注的三个人格维度分别是（ ）
Q32：（名词解释，分值 8）心理健康的定义:（）
Q33：（问答题，分值 12）促进0-3岁儿童感知觉发展的的方式有哪些？
Q34：（问答题，分值 12）如何提高孩子的自我效能感？
Q35：（论述题，分值 22）请阐述如何帮孩子学会时间管理。
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