关于“无手机课堂”情况的调查报告
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
Q1:请问您的性别
男
女
Q2:请问您的年级
大一
大二
大三
大四
其他
Q3:您是否听说过“无手机”课堂？
完全没有概念
略有耳闻
知道而且深入了解过
直接参与过“无手机”课堂
Q4:您支持“无手机课堂”吗？
支持
不支持
Q5:您每天使用手机的时间大概是
少于1小时
1~4小时
4~8小时
8小时以上
Q6:进入大学之前您在课堂上使用手机的情况是怎样的？
几乎不用
偶尔使用
经常使用
严重依赖
Q7:进入大学之后您在课堂上使用手机的情况是怎样的？
几乎不用
偶尔使用
经常使用
严重依赖
Q8:您每天在课堂上使用手机的时间大约为
少于1小时
1~2小时
2~3小时
3小时以上
Q9:在课堂上使用手机上网您主要把时间花费在哪方面？
休闲娱乐，看视频听歌等
了解事实，关注社会热点
交友联络，聊天发动态
辅助学习，网络资源与老师课堂授课互为补充
忙于公务，学生组织的事情较多
其他
Q10:在您看来上课玩手机的现象普遍吗？
几乎看不到上课玩手机的现象
偶尔看见
经常看见
课堂上到处都是玩手机的
Q11:在您看来学生普遍在哪些课上过多地使用手机？
专业必修课
专业选修课
通识教育课
公共选修课
Q12:结合您的生活体验，您觉得为什么会出现上课玩手机的现象？
对课堂内容不感兴趣
利用手机上的资源达到辅助学习的目的
玩手机已经成了一种习惯
人脉广，事务繁忙
朋友都在玩，身不由己
其他
Q13:您怎么看待上课玩手机的现象？
上课玩手机是个人自由，别人无权干涉
具体情况具体分析，要看上的是什么课，玩的是什么
在课堂上偶尔玩玩手机可以理解，适度就好
课堂不是玩手机的场合，不应当玩手机
Q14:您认为开展“无手机”课堂的初衷是什么？
活跃课堂氛围
帮助集中注意力
提升课堂的学习效率
摆脱“手机依赖症”
形成良好的学习风气
推进优良班风创建
增进与周围同学的交流
其他
Q15:您觉得“无手机”课堂的推进过程中会遇到哪些阻碍？
学生的不配合
出现手机丢失、损坏等突发状况
组织不当引发的问题
其他
Q16:如果开展“无手机课堂”主题活动，您比较能接受怎样的方式？
班委的组织
学生组织的引导
辅导员等行政老师的倡导
专业任课老师的提议
其他
Q17:如果是您的话会在哪些课上进行无手机课堂试点？
专业必修课
专业选修课
通识教育课
公共选修课
Q18:如果开展“无手机课堂”您会配合工作人员的安排上交手机吗？
坚决抵制，手机是我的隐私空间
不太愿意，既然是集体活动也能勉强同意
无所谓，别弄丢手机或者弄坏就好
赞成，此举是高效率课堂的重要保证
Q19:如果开展“无手机课堂”主题活动，您觉得任课老师的反映会是怎样的？
大力支持，因为上课玩手机的风气影响了正常的教学活动
不会反对，因为这是学院工作的需要
没什么感觉，交不交手机都是学生个人的事情
不赞成，手机是个人隐私，不应当集中收缴
Q20:您觉得开展无手机课堂对您的学业有没有帮助？
很有帮助，课堂的学习风气明显改观
有一定的帮助，在一定程度上提醒自己集中注意力
没什么感觉，学习状况和之前一样
影响学业，因为上交手机让我整节课都坐立难安
其他
Q21:您觉得“无手机课堂“能不能达到期望的目的？
完全可以，通过此举可以逐渐摆脱大学生对手机的依赖
有一定的效果，能够减少学生上课玩手机的时间
不太清楚，毕竟实际与想象相去甚远
没有什么效果，想玩手机的依旧不会改变
Q22:您觉得您在课堂上对手机的依赖程度是
1
Q23:您觉得我们可以采取哪些措施减少或摆脱在课堂上对手机的依赖？
填空1
关于“无手机课堂”情况的调查报告
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