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2019云南财经职业学院“双师型”教师专业技能培训(中职会计)调研问卷
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
基础信息
姓名    ____________
工作岗位    ____________
主授专业    ____________
工作年限    ____________
性别    ____________
教龄    ____________
职称    ____________
除上述困惑外,您目前工作中是否还遇到以下挑战?(可多选,不超过5项,如选其他请详细说明)
课程设计与开发
学科知识更新
压力管理
教学技能提升
职业倦怠
师生关系紧张
学生基础差,厌学情绪严重,反应在课堂上玩手机、睡觉等。
教师团队缺乏活力,彼此支持较少,一般均为单兵作战,较少完成集体工作,如集体备课。
学生学习积极性不高,没法按时按量完成交待的学习任务,即使完成了也做不好
工作按部就班,多年如一日授课,积极探索、主动创新意识不够
缺乏系统指导,教学方式简单、单一
教学缺乏创新方法,课堂没有活力,无法吸引学生
缺乏科学指导,课程设计与开发全凭经验。
其他
除了教学培训,您觉得还需要哪方面的培训?
应用现代教育技术教学的能力
科研能力
班主任管理能力
学科理论知识
其他(请注明)
您认为可以采用哪种方式对教师培训进行考核评价
考试
根据培训课程完成相应的作业
提交论文或撰写培训心得
提交教学案例或现场说课
建立基于培训课堂表现的纪实档案
您是否独立开发过线上直播课程?

2019云南财经职业学院“双师型”教师专业技能培训(中职会计)调研问卷

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
基础信息
姓名    ____________
工作岗位    ____________
主授专业    ____________
工作年限    ____________
性别    ____________
教龄    ____________
职称    ____________
除上述困惑外,您目前工作中是否还遇到以下挑战?(可多选,不超过5项,如选其他请详细说明)
课程设计与开发
学科知识更新
压力管理
教学技能提升
职业倦怠
师生关系紧张
学生基础差,厌学情绪严重,反应在课堂上玩手机、睡觉等。
教师团队缺乏活力,彼此支持较少,一般均为单兵作战,较少完成集体工作,如集体备课。
学生学习积极性不高,没法按时按量完成交待的学习任务,即使完成了也做不好
工作按部就班,多年如一日授课,积极探索、主动创新意识不够
缺乏系统指导,教学方式简单、单一
教学缺乏创新方法,课堂没有活力,无法吸引学生
缺乏科学指导,课程设计与开发全凭经验。
其他
除了教学培训,您觉得还需要哪方面的培训?
应用现代教育技术教学的能力
科研能力
班主任管理能力
学科理论知识
其他(请注明)
您认为可以采用哪种方式对教师培训进行考核评价
考试
根据培训课程完成相应的作业
提交论文或撰写培训心得
提交教学案例或现场说课
建立基于培训课堂表现的纪实档案
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