5 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
仪表、仪态大方得体 | |||||
表达、沟通能力强,富有感染力 | |||||
授课目标清晰、悉心指导、灵活互动 | |||||
很好地引导学员进行积极的课堂学习和讨论 |
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
课程内容架构合理、条理清晰、重难点突出 | |||||
课程中活动设计合理,具有指导意义 | |||||
课程中的知识点专业、准确 |
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仪表、仪态大方得体 | |||||
表达、沟通能力强,富有感染力 | |||||
授课目标清晰、悉心指导、灵活互动 | |||||
很好地引导学员进行积极的课堂学习和讨论 |
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课程内容架构合理、条理清晰、重难点突出 | |||||
课程中活动设计合理,具有指导意义 | |||||
课程中的知识点专业、准确 |