| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
| 仪表、仪态大方得体 | |||||
| 表达、沟通能力强，富有感染力 | |||||
| 授课目标清晰、悉心指导、灵活互动 | |||||
| 很好地引导学员进行积极的课堂学习和讨论 |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
| 课程内容架构合理、条理清晰、重难点突出 | |||||
| 课程中活动设计合理，具有指导意义 | |||||
| 课程中的知识点专业、准确 |
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| 仪表、仪态大方得体 | |||||
| 表达、沟通能力强，富有感染力 | |||||
| 授课目标清晰、悉心指导、灵活互动 | |||||
| 很好地引导学员进行积极的课堂学习和讨论 |
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| 课程内容架构合理、条理清晰、重难点突出 | |||||
| 课程中活动设计合理，具有指导意义 | |||||
| 课程中的知识点专业、准确 |
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