和田地区第一中学教育教学问卷调查表(高二6班学生评价)
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
你对英语老师的评价
| 同意 | 基本同意 | 不同意 |
要求学生做到的教师率先做到 | | | |
老师的责任性很强 | | | |
教师关心学生师生关系好 | | | |
上课不迟到,下课不拖堂 | | | |
课堂纪律管理很好 | | | |
课堂能调动同学的学习积极性 | | | |
对重点难点的讲授清晰 | | | |
课堂语言表达清晰,声音响亮,教态自然 | | | |
板书工整,条理清楚 | | | |
分层作业量合理,难度适中 | | | |
按时检测并及时评讲试卷 | | | |
上课,晚自习老师把手机带进教室 | | | |
老师上课时使用班班通的频率较高(大于60%) | | | |
老师上课侮辱,体罚学生 | | | |
老师能够耐心辅导学生 | | | |
老师的整体教学效果好 | | | |
你喜欢上老师的课 | | | |
你对信息技术老师的评价
| 同意 | 基本同意 | 不同意 |
要求学生做到的教师率先做到 | | | |
老师的责任性很强 | | | |
教师关心学生师生关系好 | | | |
上课不迟到,下课不拖堂 | | | |
课堂纪律管理很好 | | | |
课堂能调动同学的学习积极性 | | | |
对重点难点的讲授清晰 | | | |
课堂语言表达清晰,声音响亮,教态自然 | | | |
板书工整,条理清楚 | | | |
分层作业量合理,难度适中 | | | |
按时检测并及时评讲试卷 | | | |
上课,晚自习老师把手机带进教室 | | | |
老师上课时使用班班通的频率较高(大于60%) | | | |
老师上课侮辱,体罚学生 | | | |
老师能够耐心辅导学生 | | | |
老师的整体教学效果好 | | | |
你喜欢上老师的课 | | | |
你对化学老师的评价
| 同意 | 基本同意 | 不同意 |
要求学生做到的教师率先做到 | | | |
老师的责任性很强 | | | |
教师关心学生师生关系好 | | | |
上课不迟到,下课不拖堂 | | | |
课堂纪律管理很好 | | | |
课堂能调动同学的学习积极性 | | | |
对重点难点的讲授清晰 | | | |
课堂语言表达清晰,声音响亮,教态自然 | | | |
板书工整,条理清楚 | | | |
分层作业量合理,难度适中 | | | |
按时检测并及时评讲试卷 | | | |
上课,晚自习老师把手机带进教室 | | | |
老师上课时使用班班通的频率较高(大于60%) | | | |
老师上课侮辱,体罚学生 | | | |
老师能够耐心辅导学生 | | | |
老师的整体教学效果好 | | | |
你喜欢上老师的课 | | | |
你最满意的老师
语文
数学
英语
物理
化学
生物
政治
历史
地理
音乐
美术
体育
通用技术
信息技术
你对数学老师的评价
| 同意 | 基本同意 | 不同意 |
要求学生做到的教师率先做到 | | | |
老师的责任性很强 | | | |
教师关心学生师生关系好 | | | |
上课不迟到,下课不拖堂 | | | |
课堂纪律管理很好 | | | |
课堂能调动同学的学习积极性 | | | |
对重点难点的讲授清晰 | | | |
课堂语言表达清晰,声音响亮,教态自然 | | | |
板书工整,条理清楚 | | | |
分层作业量合理,难度适中 | | | |
按时检测并及时评讲试卷 | | | |
上课,晚自习老师把手机带进教室 | | | |
老师上课时使用班班通的频率较高(大于60%) | | | |
老师上课侮辱,体罚学生 | | | |
老师能够耐心辅导学生 | | | |
老师的整体教学效果好 | | | |
你喜欢上老师的课 | | | |
你对生物老师的评价
| 同意 | 基本同意 | 不同意 |
要求学生做到的教师率先做到 | | | |
老师的责任性很强 | | | |
教师关心学生师生关系好 | | | |
上课不迟到,下课不拖堂 | | | |
课堂纪律管理很好 | | | |
课堂能调动同学的学习积极性 | | | |
对重点难点的讲授清晰 | | | |
课堂语言表达清晰,声音响亮,教态自然 | | | |
板书工整,条理清楚 | | | |
分层作业量合理,难度适中 | | | |
按时检测并及时评讲试卷 | | | |
上课,晚自习老师把手机带进教室 | | | |
老师上课时使用班班通的频率较高(大于60%) | | | |
老师上课侮辱,体罚学生 | | | |
老师能够耐心辅导学生 | | | |
老师的整体教学效果好 | | | |
你喜欢上老师的课 | | | |
你对音乐老师的评价
| 同意 | 基本同意 | 不同意 |
要求学生做到的教师率先做到 | | | |
老师的责任性很强 | | | |
教师关心学生师生关系好 | | | |
上课不迟到,下课不拖堂 | | | |
课堂纪律管理很好 | | | |
课堂能调动同学的学习积极性 | | | |
对重点难点的讲授清晰 | | | |
课堂语言表达清晰,声音响亮,教态自然 | | | |
板书工整,条理清楚 | | | |
分层作业量合理,难度适中 | | | |
按时检测并及时评讲试卷 | | | |
上课,晚自习老师把手机带进教室 | | | |
老师上课时使用班班通的频率较高(大于60%) | | | |
老师上课侮辱,体罚学生 | | | |
老师能够耐心辅导学生 | | | |
老师的整体教学效果好 | | | |
你喜欢上老师的课 | | | |
你对历史老师的评价
| 同意 | 基本同意 | 不同意 |
要求学生做到的教师率先做到 | | | |
老师的责任性很强 | | | |
教师关心学生师生关系好 | | | |
上课不迟到,下课不拖堂 | | | |
课堂纪律管理很好 | | | |
课堂能调动同学的学习积极性 | | | |
对重点难点的讲授清晰 | | | |
课堂语言表达清晰,声音响亮,教态自然 | | | |
板书工整,条理清楚 | | | |
分层作业量合理,难度适中 | | | |
按时检测并及时评讲试卷 | | | |
上课,晚自习老师把手机带进教室 | | | |
老师上课时使用班班通的频率较高(大于60%) | | | |
老师上课侮辱,体罚学生 | | | |
老师能够耐心辅导学生 | | | |
老师的整体教学效果好 | | | |
你喜欢上老师的课 | | | |
你对政治老师的评价
| 同意 | 基本同意 | 不同意 |
要求学生做到的教师率先做到 | | | |
老师的责任性很强 | | | |
教师关心学生师生关系好 | | | |
上课不迟到,下课不拖堂 | | | |
课堂纪律管理很好 | | | |
课堂能调动同学的学习积极性 | | | |
对重点难点的讲授清晰 | | | |
课堂语言表达清晰,声音响亮,教态自然 | | | |
板书工整,条理清楚 | | | |
分层作业量合理,难度适中 | | | |
按时检测并及时评讲试卷 | | | |
上课,晚自习老师把手机带进教室 | | | |
老师上课时使用班班通的频率较高(大于60%) | | | |
老师上课侮辱,体罚学生 | | | |
老师能够耐心辅导学生 | | | |
老师的整体教学效果好 | | | |
你喜欢上老师的课 | | | |
你对通用技术老师的评价
| 同意 | 基本同意 | 不同意 |
要求学生做到的教师率先做到 | | | |
老师的责任性很强 | | | |
教师关心学生师生关系好 | | | |
上课不迟到,下课不拖堂 | | | |
课堂纪律管理很好 | | | |
课堂能调动同学的学习积极性 | | | |
对重点难点的讲授清晰 | | | |
课堂语言表达清晰,声音响亮,教态自然 | | | |
板书工整,条理清楚 | | | |
分层作业量合理,难度适中 | | | |
按时检测并及时评讲试卷 | | | |
上课,晚自习老师把手机带进教室 | | | |
老师上课时使用班班通的频率较高(大于60%) | | | |
老师上课侮辱,体罚学生 | | | |
老师能够耐心辅导学生 | | | |
老师的整体教学效果好 | | | |
你喜欢上老师的课 | | | |
你对体育老师的评价
| 同意 | 基本同意 | 不同意 |
要求学生做到的教师率先做到 | | | |
老师的责任性很强 | | | |
教师关心学生师生关系好 | | | |
上课不迟到,下课不拖堂 | | | |
课堂纪律管理很好 | | | |
课堂能调动同学的学习积极性 | | | |
对重点难点的讲授清晰 | | | |
课堂语言表达清晰,声音响亮,教态自然 | | | |
板书工整,条理清楚 | | | |
分层作业量合理,难度适中 | | | |
按时检测并及时评讲试卷 | | | |
上课,晚自习老师把手机带进教室 | | | |
老师上课时使用班班通的频率较高(大于60%) | | | |
老师上课侮辱,体罚学生 | | | |
老师能够耐心辅导学生 | | | |
老师的整体教学效果好 | | | |
你喜欢上老师的课 | | | |
你对地理老师的评价
| 同意 | 基本同意 | 不同意 |
要求学生做到的教师率先做到 | | | |
老师的责任性很强 | | | |
教师关心学生师生关系好 | | | |
上课不迟到,下课不拖堂 | | | |
课堂纪律管理很好 | | | |
课堂能调动同学的学习积极性 | | | |
对重点难点的讲授清晰 | | | |
课堂语言表达清晰,声音响亮,教态自然 | | | |
板书工整,条理清楚 | | | |
分层作业量合理,难度适中 | | | |
按时检测并及时评讲试卷 | | | |
上课,晚自习老师把手机带进教室 | | | |
老师上课时使用班班通的频率较高(大于60%) | | | |
老师上课侮辱,体罚学生 | | | |
老师能够耐心辅导学生 | | | |
老师的整体教学效果好 | | | |
你喜欢上老师的课 | | | |
你对老师最想说的心里话或者意见建议
语文老师 ____________
数学老师 ____________
英语老师 ____________
物理老师 ____________
化学老师 ____________
生物老师 ____________
政治老师 ____________
历史老师 ____________
地理老师 ____________
音乐老师 ____________
美术老师 ____________
体育老师 ____________
信息技术老师 ____________
通用技术老师 ____________
你对物理老师的评价
| 同意 | 基本同意 | 不同意 |
要求学生做到的教师率先做到 | | | |
老师的责任性很强 | | | |
教师关心学生师生关系好 | | | |
上课不迟到,下课不拖堂 | | | |
课堂纪律管理很好 | | | |
课堂能调动同学的学习积极性 | | | |
对重点难点的讲授清晰 | | | |
课堂语言表达清晰,声音响亮,教态自然 | | | |
板书工整,条理清楚 | | | |
分层作业量合理,难度适中 | | | |
按时检测并及时评讲试卷 | | | |
上课,晚自习老师把手机带进教室 | | | |
老师上课时使用班班通的频率较高(大于60%) | | | |
老师上课侮辱,体罚学生 | | | |
老师能够耐心辅导学生 | | | |
老师的整体教学效果好 | | | |
你喜欢上老师的课 | | | |
你对语文老师的评价
| 同意 | 基本同意 | 不同意 |
要求学生做到的教师率先做到 | | | |
老师的责任性很强 | | | |
教师关心学生师生关系好 | | | |
上课不迟到,下课不拖堂 | | | |
课堂纪律管理很好 | | | |
课堂能调动同学的学习积极性 | | | |
对重点难点的讲授清晰 | | | |
课堂语言表达清晰,声音响亮,教态自然 | | | |
板书工整,条理清楚 | | | |
分层作业量合理,难度适中 | | | |
按时检测并及时评讲试卷 | | | |
上课,晚自习老师把手机带进教室 | | | |
老师上课时使用班班通的频率较高(大于60%) | | | |
老师上课侮辱,体罚学生 | | | |
老师能够耐心辅导学生 | | | |
老师的整体教学效果好 | | | |
你喜欢上老师的课 | | | |
你对美术老师的评价
| 同意 | 基本同意 | 不同意 |
要求学生做到的教师率先做到 | | | |
老师的责任性很强 | | | |
教师关心学生师生关系好 | | | |
上课不迟到,下课不拖堂 | | | |
课堂纪律管理很好 | | | |
课堂能调动同学的学习积极性 | | | |
对重点难点的讲授清晰 | | | |
课堂语言表达清晰,声音响亮,教态自然 | | | |
板书工整,条理清楚 | | | |
分层作业量合理,难度适中 | | | |
按时检测并及时评讲试卷 | | | |
上课,晚自习老师把手机带进教室 | | | |
老师上课时使用班班通的频率较高(大于60%) | | | |
老师上课侮辱,体罚学生 | | | |
老师能够耐心辅导学生 | | | |
老师的整体教学效果好 | | | |
你喜欢上老师的课 | | | |